PENGARUH PENERAPAN METODE DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV SDN KATULAMPA 3 KOTA BOGOR
OLEH : NURMAN ANDRIANA ISKANDAR SYAH
NPM : 12214240663

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pengaruh metode pembelajaran Discovery terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Katulampa 3, Kota Bogor. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembelajaran yang menggunaan maslah dunia nyata sebagai suatu konteks badi siswa untuk belajar tentang cara berpikir kritis dan menemukan sendiri informasi-informasi yang belum diketahuinya serta memecahkan masalah melalui eksplorasi data dalam menumbuhkan sikap ilmiah.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Katulampa 3 Kecamatan Bogor Timur Kota Bogor yang berjumlah 60 siswa yang berbagi menjadi dua rombel. Teknik sampeling yang digunakan yaitu teknik random Sampeling digunakan untuk menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol, sehingga, didapatkan kelompok eksperimen adalah kelas IVA yang berjumlah 30 siswa dan kelompok kontrol kelas IVB berjumlah 30 siswa. Teknik pengambilan data ini melalui pemberian tes, yaitu berupa pre-test dan post-test.
Hasil penelitian menunjukan ada pengaruh secara signifikan hasil belajar IPA siswa kelas IV antara kelompok eksperimen dengan menerapkan metode pembelajaran Discovery dan kelompok kontrol dengan pembelajaran konvensional. Hal tersebut dibuktikan dari hasil t-test pada taraf signifikan 5% sebesar 2.00 sedangkan taraf signifikan 1% sebesar 2,65 dan t hasil 4,720 maka dapat ditulis 2.00<4.720>2,65.