Istigna
191105010256

Upaya guru menjadi salah satu faktor yang berpengaruh signifikan terhadap
peningkatan pemahaman materi Sejarah Kebudayaan Islam bagi para peserta didik
di sekolah. Dalam meningkatkan pemahaman peserta didik, terdapat faktor
pendukung dan penghambat yang dialami oleh para guru dalam upaya tersebut
sehingga dapat mempengaruhi proses pemahaman peserta didik terhadap
pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Penelitian ini bertujuan (1) untuk
mengetahui bagaimana upaya guru dalam meningkatkan pemahaman sejarah
kebudayaan islam pada peserta didik MAN 1 Kab.Bogor dan (2) untuk
mengetahui faktor apa saja pendukung dan penghambat guru dalam meningkatkan
pemahaman sejarah kebudayaan islam pada peserta didik di MAN 1 Kab. Bogor
yang dilakukan oleh guru dalam rangka meningkatkan pemahaman peserta didik
terhadap pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, serta untuk mengetahui faktor
pendukung dan penghambat yang memengaruhinya. Penelitian ini di desain secara
kualitatif. Proses pengumpulan data dilakukan dengan melakukan wawancara
yang diberikan secara langsung kepada Wakil Kepala Sekolah, Guru SKI dan
Siswa kelas XI di MAN 1 Kab.Bogor. Hasil pengumpulan data kemudian
direduksi untuk mendapatkan tema. Berdasarkan hasil analisis data, didapatkan
tema terkait upaya guru dalam meningkatkan pemahaman peserta didik dalam
pembelajaran SKI adalah media pembelajaran yang kreatif dan suasana yang
interaktif di kelas. Tema terkiat faktor pendukung adalah (1) sarana dan prasarana
yang mendukung serta, (2) penguasaan materi yang dimiliki guru. Tema terkait
faktor penghambat adalah, (1) metode pembelajaran yang monoton dan juga (2)
rendahnya minat literasi pada siswa. Namun perlu adanya evaluasi ataupun
pemahaman pada peserta didik terhadap mata pelajaran SKI dan perlu adanya
penerapan metode/media yang kreatif dalam pembelajaran SKI supaya
membangun suasana kelas menjadi lebih efektif.
Kata kunci : Upaya Guru, Sejarah kebudayaan islam, peserta didik.

Teachers' efforts are one of the factors that have a significant influence on increasing
understanding of Islamic Cultural History material for students at school. In increasing
students' understanding, there are supporting and inhibiting factors experienced by
teachers in this effort so that they can influence the process of students' understanding of
Islamic Cultural History lessons. This research aims (1) to find out how teachers make
efforts to increase understanding of the history of Islamic culture among students at MAN
1 Bogor Regency and (2) to find out what factors support and inhibit teachers in
increasing understanding of the history of Islamic culture among students at MAN 1
Regency. Bogor which is carried out by teachers in order to increase students'
understanding of the History of Islamic Culture lesson, as well as to find out the
supporting and inhibiting factors that influence it. This research was designed
qualitatively. The data collection process was carried out by conducting interviews given
directly to the Deputy Principal, SKI Teacher and Class XI Students at MAN 1 Bogor
Regency. The results of data collection were then reduced to obtain themes. Based on the
results of data analysis, themes were obtained related to teachers' efforts to increase
students' understanding in SKI learning, namely creative learning media and an
interactive atmosphere in the classroom. The themes related to supporting factors are
supporting facilities and infrastructure as well as teacher mastery of the material. The
themes related to inhibiting factors are monotonous learning methods and low interest in
literacy among students. However, there needs to be an evaluation or understanding of
students regarding SKI subjects and there needs to be the application of creative
methods/media in SKI learning in order to build a more effective classroom atmosphere.
Keywords: Teacher efforts, history of Islamic culture, students.