Salsabila Zahra, NPM 191105010241. Pengaruh Metode Ummi Terhadap
Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Di Madrasah Diniyah Insan Mulia Ciampea
Bogor. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas
Ibn Khaldun Bogor.
Menghafal Al-Qur’an merupakan ibadah yang dimuliakan oleh Allah karena Al
Qur’an merupakan kitab suci di dalamnya terdapat ajaran-ajaran yang mengandung
syiar agama. Salah satu cara Allah SWT. menjaga Al-Qur’an yaitu Allah SWT.
telah memberikan kemudahan dalam menghafal serta mempelajarinya. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Ummi terhadap kemampuan
menghafal Al-Qur’an di Madrasah Diniyah Insan Mulia Ciampea Bogor. Metode
dalam penelitian ini yaitu menggunakan Quasi Experimental Design dengan desain
bentuk Nonequivqlent Control Group Design. Hasil penelitian menunjukan bahwa
kemampuan menghafal Al-Qur’an santri di Madrasah Diniyah Insan Mulia pada
kelompok kontrol yang tidak diterapkan metode Ummi diperoleh nilai rata-rata
sebesar 67,55. Dan terdapat peningkatan kemampuan menghafal Al-Qur’an santri
di Madrasah Diniyah Insan Mulia pada kelas eksperimen yang menggunakan
metode ummi dengan nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 78,10. Terdapat
pengaruh yang signifikan pada penggunaan metode Ummi terhadap kemampuan
menghafal Al-Qur’an santri Madrasah Diniyah Insan Mulia, hal ini dibuktikan oleh
hasil uji hipotesis Independent Sample T-Test dengan nilai signifikansi (2 tailed)
yang diperoleh 0,000 < 0,05 maka sebagaimana dasar pengambilan keputusan
dalam uji Independent Sample T-Test dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha
diterima, yang artinya terdapat pengaruh metode Ummi terhadap kemampuan
menghafal Al-Qur’an pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Artinya
metode Ummi diputuskan cukup efektif diterapkan pada santri Madrasah Diniyah
Insan Mulia.
Kata kunci: Kemampuan Menghafal Al-Qur’an, Metode Ummi