Ketidakstabilan motivasi belajar siswa masih menjadi salah satu tantangan dalam proses
pembelajaran, terutama ketika kegiatan awal pembelajaran belum dimanfaatkan secara
optimal untuk membangun kesiapan dan makna belajar siswa. Motivasi belajar tersebut
dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal, termasuk strategi pembelajaran yang
diterapkan oleh guru. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah mengintegrasikan nilai
keimanan dalam kegiatan apersepsi sebagai sarana yang strategis untuk menumbuhkan
motivasi belajar siswa sejak awal pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk
menganalisis tingkat integrasi nilai keimanan dalam kegiatan apersepsi, tingkat motivasi
belajar siswa, serta hubungan antara keduanya. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kuantitatif dengan jenis korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI
MAN 1 Bogor sebanyak 423 siswa, dengan sampel sebanyak 99 siswa yang dipilih
menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan
angket skala likert tingkat lima yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data
dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan uji korelasi pearson dengan bantuan SPSS
versi 26, setelah memenuhi uji prasyarat normalitas dan linearitas. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa tingkat integrasi nilai keimanan dalam kegiatan apersepsi berada pada
kategori sedang dengan nilai rata-rata 57,06, sedangkan tingkat motivasi belajar siswa juga
berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata 58,30. Hasil uji korelasi menunjukkan
tingkat koefisien sebesar 0,542 dengan signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang berarti terdapat
hubungan positif dan signifikan antara integrasi nilai keimanan dalam kegiatan apersepsi
dengan motivasi belajar siswa pada kategori sedang. Dengan demikian, integrasi nilai
keimanan dalam kegiatan apersepsi berkontribusi dalam meningkatkan motivasi belajar
siswa. Oleh karena itu, guru disarankan untuk mengoptimalkan kegitan apersepsi sebagai
sarana dalam mengintegrasikan nilai keimanan agar pembelajaran menjadi lebih bermakna
dan mampu meningkatkan motivasi belajar siswa.

Keyword: integrasi nilai keimanan, apersepsi, motivasi belajar