Tia Ramdhayanti
171104090164
Al-Qur’an merupakan kitab yang dijadikan landasan atau pedoman oleh umat muslim agar
mendapatkan kebahagiaan baik di dunia maupun di akhirat. Membaca Al-Qur’an tidak boleh asal membaca, harus disertai dengan kaidah hukum ilmu tajwid, yang apabila ketika salah dalam membacanya maka akan mengubah arti yang berbeda atau tidak sesuai dengan makna aslinya. Ilmu tajwid adalah ilmu yang mempelajari kaidah serta tatacara membaca Al-ur’an dengan baik dan benar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemahaman ilmu tajwid siswa kelas VII di SMP PGRI 5 Bogor, ingin mengetahui bagaimana kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas VII di SMP PGRI 5 Bogor dan ingin mengetahui apakah terdapat hubungan antara pemahaman ilmu tajwid dengan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas VII di SMP PGRI 5 Bogor. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam peneitian iini dilakukan dengan menggunakan metode observasi, angket, tes dan dokumentasi. Analisis data menggunakan regresi linier sederhana dengan taraf signifikan 5%. Dalam penelitian ini, instrument penelitiannya menggunakan kuesioner (angket) dan tes. Setelah menghitung dengan correlation pearson, hasil diketahui bahwa rxy sebesar 0,918. Jika dilihat dari tabel interprestasi
yang diperoleh bahwa terdapat korelasi yang sangat kuat antara variabel X dan variabel Y.
Karena rxy ? rtabel (0,918 ? 0,361) atau nilai signifikansinya < 0,05 (000 < 0,05). Hal ini berarti bahwa terdapat hubungan dan korelasi antara variabel X (pemahaman ilmu tajwid) dengan variabel Y(kemampuan membaca Al-Qur’an) siswa kelas VII di SMP PGRI 5 Bogor. Sehingga hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima.
Kata Kunci: Pemahaman Ilmu Tajwid, Kemampuan Membaca Al-Qur’an