NUR JANNAH AINI
12214211091

Sebagai pengatur sekaligus pelaku dalam proses belajar mengajar, gurulah
yang mengarahkan bagaimana proses belajar mengajar itu dilaksanakan. Karena
itu guru harus dapat membuat suatu pengajaran menjadi lebih efektif, juga
menarik sehingga bahan pelajaran yang disampaikan akan membuat siswa merasa
senang dan merasa perlu untuk mempelajari bahan pelajaran tersebut. Salah satu
kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh seorang guru adalah kompetensi
profesional.
Sebagai lembaga pendidikan Islam, Madrasah Aliyah Al-Amin diadakan
mata pelajaran Bahasa Arab. Bahasa Arab merupakan salah satu pelajaran yang
dirasa sukar oleh para siswa. Hal ini dikarenakan pada mata pelajaran ini
siswa untuk berkonsentrasi penuh dalam mendengarkan penjelasan
agar para siswa dapat memahami tentang isi dan tujuan dari pelajaran tersebut.
Adapun perumusan masalah dalam penelitian ini adalah : Bagaimana
kompetensi profesional guru pada bidaag studi bahasa Arab di Madrasah Aliyah
Al-Amin Kabupaten Bogor? Bagaimana penanganan kesulitan belajar siswa kelas
XI di Madrasah Aliyah Al-Amin Kabupaten Bogor? Bagaimana pengaruh
kompetensi profesional guru bidang studi bahasa Arab terhadap penanganan
kesulitan belajar siswa di Madrasah Aliyah Kabupaten Bogor?
Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui kompetensi profesional guru
pada bidang studi bahasa Arab di Madrasah Aliyah Al-Amin Kabupaten Bogor
adalah untuk mengetahui kesulitan belajar siswa kelas XI di Madrasah Aliyah Al-
Amin Kabupaten Bogor, dan untuk mengetahui pengaruh kompetensi profesional
guru bidang studi bahasa Arab terhadap penanganan kesulitan belajar siswa di
Madrasah Aliyah Al-Amin Kabupaten Bogor.
Metode yang digunakan adalah metode korelasi. Adapun teknik
pengumpulan data ini yaitu dengan cara observasi, dan melakukan penyebaran
angket. Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Aliyah Al-Amin Kabupaten
Bogor dengan jumlah responden sebanyak 58 siswa.
Dari hasil analisa dsta dapat diperoleh kesimpulan terdapat pengaruh yang
positif dan signifikan antara kompetensi profesional guru (variabel X) terhadap
penanganan kesulitan belajar siswa (variabel Y) di Madrasah Aliyah Al-Amin
sebesar 0,43 dengan kategori yang culrup atau sedang. Kemudian pada analisis
data kuantitatif dengan menggunakan alat bantu olah statistik SPSS 16.0, dari
hasil pengujian diketahui bahwa nilai 166"1 dalam penelitian ini untuk derajat
kebebasan df : 58 - 1- 1 pada tmaf signifikasi 5?alah 0,266, sedangkan nilai
166r* adalah 0,426 yang lebih besar dibandingkan dengan 4u6u1. Berdasarkan
konsultasi tabel ternyata setelah diolah dengan analisa perbandingan, terdapat
pengaruh positif antaru variabel x (kompetensi professional) terhadap variabel y
(penanganan kesulitan belajar siswa) yaitu sebesar 0.16 atau3,45Yo.
Kata Kunci : Kompetensi Profesional Guru, Kesulitan Belajar Siswa