ABSTRAK

Nama : Siti Marfuah
NPM : 10214240590
Judul Skripsi : Upaya Penerapan Media Flasheard dalam Meningkatkan keterampilan Membaca pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas II di SDIT Al-Madinah Cibinong Bogor.
Jurusan/Prody : Fakultas Agama Islam/ Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Universitas Ibn Khaldun Bogor Tahun 2014.

Penelitian ini bertujuan : 1) Untuk mengetahui keterampilan membaca siswa di kelas II pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDIT Al-Madinah Cibinong Bogor. 2) Untuk mengetahui penerapan media flashheard dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas II SDIT Al-Madinah Cibinong Bogor. 3) Untuk mengetahui peningkatan keterampilan membaca dengan menggunakan media flasheard siswa kelas II pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDIT Al-Madinah Cibinong Bogor.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau classroom action research yaitu suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan yang sengaja dimunculkan dan terjadi disebuah kelas secara bersamaan. Penelitian ini terdiri dari dua siklus terhadap 29 siswa. Setiap siklus terdiri dari empat tahap. yaitu plan (perencanaan), act (tindakan), observer (pengamatan), dan reflect (refleksi).
Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media flasheard dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas II. C SDIT Al-Madinah Cibinong Bogor, yang terjadi dalam tiga siklus. Dari hasil analisis data kesimpulan yang diperoleh dari pengkajian ini adalah : pada tindakan siklus I siswa yang mendapatkan <65 sebanyak 24,13% atau sebanyak 7 orang siswa dari 29 siswa dengan rata-rata nilai tes 86,37 dan ketuntasan klasikal sebesar 75,86%. Selanjutnya siklus II rata-rata test membaca adalah 92,24, sedangkan ketuntasan klasikal diperoleh sebesar 82,75?apun siswa yang mendapatkan nilai <65 sebanyak 17,24% atau sebanyak 5 orang siswa dari 29 siswa. Dan selanjutnya pada tindakan siklus III diperoleh rata-rata nilai tes 96,89, sedangkan siswa yang mendapatkan nilai <65 sebanyak 0 siswa dari 29 siswa serta nilai ketuntasan klasikal sebesar 200%. Selain itu, aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan penerapam media flasheard pada materi membaca dalam setiap tindakan baik dari siklus I ke siklus II ataupun ke siklus III terdapat peningkatan.
Dengan demikian dapatdisimpulkan bahwa penerapam media flasheard dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas II SDIT Al-Madinah Cibinong Bogor tahun ajaran 2014/2015.