Fenia Fauziah Rahma (181105010238) dengan skripsi yang berjudul Hubungan
Penggunaan Media Pembelajaran Online Dengan Motivasi Belajar Siswa Pada
Mata Pelajaran PAI di SDN Bantarjati 9 Kota Bogor.
Dimasa pandemi Covid-19 memberikan dampak yang sangat besar bagi
segala sektor khususnya dalam bidang pendidikan sehingga pemerintah
memberikan instruksi agar para siswa belajar dirumah, tidak berangkat ke sekolah
dan meniadakan ujian-ujian sekolah dengan sistem tatap muka serta melakukan
proses pembelajaran melalui media online. Penggunaan media seperti whatsaap
dan zoom merupakan beberapa solusi yang tepat dalam pembelajaran online.
Namun seringkali dalam proses pelaksanaannya mengalami kendala yang dapat
mempengaruhi motivasi belajar siswa, akan tetapi hal tersebut tergantung guru
dalam mengelolanya. Guru hebat akan terus berinovasi untuk menciptakan
berbagai skenario dan variasi sehingga siswa tidak mengalami kebosanan dan
terus meningkatkan motivasi dalam kegiatan belajarnya. Tujuan penelitian ini
untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran online melalui whatsapp dan
zoom, untuk mengetahui motivasi belajar siswa pada masa pandemi Covid-19, dan
untuk mengetahui hubungan penggunaan media pembelajaran online dengan
motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SDN Bantar Jati 9 Kota Bogor.
Dengan metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif metode
korelasional, metode korelasi merupakan jenis metode penelitian non
eksperimental dimana seorang peneliti mengukur dua variabel, memahami dan
menilai hubungan statistik antara variabel tersebut. Dan teknik pengumpulan data
yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan kuesioner.
Serta subyek penelitian ini adalah siswa kelas III di SDN Bantarjati 9 Kota Bogor
dengan sampel yang digunakan ialah 23 siswa. Adapun hasil dari penelitian ini
menunjukkan bahwa penggunaan media melalui whatsapp dan zoom dilakukan
dengan cara mengajar menggunakan konsep ceramah online di zoom dan siswa
mengerjakan tugas lalu dikirim pada aplikasi whatsapp. Untuk hambatan yang
sering terjadi adalah masalah sinyal, adapun motivasi siswa sebelum pandemi
sangatlah tinggi dan ketika pandemi mengalami penurunan, hal tersebut terjadi
akibat kondisi dari siswa itu sendiri. Serta ada hubungan yang signifikan antara
media pembelajaran online dengan motivasi belajar siswa dengan nilai signifikansi 0.018 < 0.05 kemudian ditunjukkan nilai hubungan nya sebesar 0.488 atau 48,8%. Hal ini menunjukkan bahwa hubungan diantara kedua variabel tersebut berkategori sedang karena terletak diantara 0,40-0,60.
Kata Kunci: Media, Online, Motivasi.