ABSTRAK
Muhammad Asep Sopian 161101220519. Pengembangan Media Pembelajaran
Berbasis Video Era Pandemi Covid-19 pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas
VII-1 di SMP Taruna Bhakti Cibungbulang Bogor.
Media pembelajaran berbasis video adalah suatu tampilan media yang
dirancang agar memenuhi fungsi penginformasian pesan. Pengembangan media
pembelajaran didasari adanya masalah keterbatasan media dan rendahnya minat
belajar siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan pengembangan media
pembejaran berbasis video ini yaitu memberikan arah untuk mencapai tujuan
pembelajaran dan memenuhi kebutuhan siswa. Media yang dikembangkan oleh
peneliti adalah media pembelajran berbasis video dengan format sajian tutorial
yang menyajikan materi dan soal latihan dalam satu aplikasi sehingga siswa
mampu belajar mandiri dan mengukur pemahamnnya mengenai materi tersebut.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and
development) yang mengacu pada model ASSURE yang dimulai dengan (1)
analyze learner characteristic atau menganalisa karakter siswa, (2) state objectives
atau merumuskan tujuan, (3) select method, media, and materials atau memilih
metode, media, dan materi, (4) utilize media and materials atau menggunakan
media dan materi, (5) require learner participation atau meminta partisipasi siswa,
(6) evaluate atau mengevaluasi. Produk akhir penelitian ini diujikan kepada siswa
kelas VII- SMP Taruna Bhakti Cibungbulang Bogor tahun ajaran 2019/2020 yang
berjumlah 10 orang. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data
penelitian dibagi dua yaitu instrumen analisis karateristik siswa berupa angket dan
instrumen uji ahli (expert judgement). Data yang telah diperoleh kemudian
dianalisis dengan menggunakan analisis data deskriptif kuantitatif dan kualitatif.
Berdasarkan uji coba diperoleh hasil penilaian ahli untuk aspek desain
pembelajaran, aspek media, dan aspek materi masing-masing berada pada
kategori layak. Hal ini menandakan bahwa media pembelajaran berbasis video
materi informasi tentang waktu yang dikembangkan telah layak untuk diuji
cobakan ke pengguna dalam proses pembelajaran. Adapun penilaian pengguna
setelah menggunakan media pembelajaran berbasis video yaitu berada pada
kategori layak untuk aspek media, materi, dan desain pembelajaran. Dari hasil
penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa media yang dikembangkan layak untuk
digunakan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.