Riska Oktavia
NPM : 211105010294,

Minat belajar merupakan faktor penting dalam keberhasilan proses pembelajaran.
Namun, hasil observasi di kelas XI SMAN 10 Kota Bogor menunjukkan bahwa
minat belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) masih
rendah. Penggunaan e-modul sebagai media pembelajaran interaktif diyakini
mampu meningkatkan minat belajar siswa SMAN 10 Kota Bogor. Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) mengetahui prosedur pengembangan e-modul pembelajaran
PAI dalam meningkatkan minat belajar siswa, (2) mendeskripsikan kelayakan e
modul, dan (3) mengetahui efektivitas e-modul dalam meningkatkan minat belajar
siswa kelas XI SMAN 10 Kota Bogor. Penelitian ini menggunakan metode
Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop,
Disseminate). Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas XI SMAN 10 Kota Bogor.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) prosedur pengembangan mengikuti
tahapan 4D dan hasil validasi menunjukkan e-modul sangat valid dan layak
digunakan, dengan skor dari ahli media 83?n 92%, ahli materi 95?n 93%,
serta ahli bahasa 91?n 75%; (2) hasil uji coba perorangan, kelompok kecil, dan
kelompok besar masing-masing memperoleh skor kelayakan 86%, 93%, dan 85%;
(3) e-modul terbukti efektif meningkatkan minat belajar siswa, dengan peningkatan
skor pre-test ke post-test sebesar 29% pada kelas eksperimen dan 8% pada kelas
kontrol. Hasil analisis N-gain menunjukkan efektivitas cukup tinggi pada kelas
eksperimen (63%) dan rendah pada kelas kontrol (20%). Uji statistik menunjukkan
nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara
kedua kelas. Oleh karena itu guru dapat mengintegrasikan e-modul ini ke dalam
pembelajaran PAI khususnya pada materi “Sejarah Peradaban Islam pada Masa
Modern” sebagai media ajar untuk mendorong peningkatan minat belajar siswa.

Kata Kunci: E-modul, Minat Belajar, Pendidikan Agama Islam