Latar belakang penelitian berawal dari rendahnya hasil belajar peserta didik karna
proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru (teacher-centered). Hasil
belajar peserta didik di SMP Al-Husna Pabuaran belum mencapai hasil yang
diharapkan, terutama pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jenis
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui penerapan metode Talking Stick di kelas
VIII SMP. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan penerapan metode Talking
stick yang digunakan untuk mengukur peningkatan hasil belajar peserta didik pada
mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas VIII SMP Al-Husna
Pabuaran Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart
yang dilakukan dengan dua siklus. Target penelitian adalah 22 peserta didik kelas
VIII tahun pelajaran 2025/2026. Data dikumpulkan lewat observasi, tes lisan dan
tulis, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian memberikan peningkatan
signifikan, nilai rata-rata kelas naik dari 69,5 (pra-siklus) menjadi 74,9 (Siklus I)
dan 79,6 (Siklus II). Persentase ketuntasan belajar naik dari 27,2% menjadi 36,3%
pada Siklus I dan 81,8% pada Siklus II, melampaui nilai kriteria keberhasilan 75%.
Bisa dikatakan bahwa penerapan metode Talking stick terbukti efektif
meningkatkan hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik peserta didik dalam
pembelajaran PAI.
Kata Kunci: Talking stick, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam, Penelitian
Tindakan Kelas.