ABSTRAK

Halimah Tussakdiah 151104100295
Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Terintegrasi Nilai Agama Untuk
Mengembangkan Karakter Tanggung Jawab.
Lembar kegiatan Siswa (LKS) yang biasa digunakan di sekolah
berisi kumpulan soal-soal dan membuat Siswa jenuh dalam proses
pembelajaran. Lembar kegiatan Siswa yang biasa digunakan juga masih
menekankan aspek kognitif saja. Guru memiliki peran penting untuk
mengembangkan LKS agar tidak hanya menekankan aspek kognitif,
namun aspek afektif dan psikomotorik. Hal ini dapat dilakukan dengan
mengintegrasikan onilai agama pada LKS dan dapat mengembangkan
kalakter tanggung jawab siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui prosedur pengembangan LKS, untuk mengetahui kelayakan
LKS, dan untuk mengembangkan karkater tanggung jawab siswa.
Pene)itian ini menggunakan metode Research and Development (R & D).
Penelitian ini terbagi menjadi tiga tahap yaitu studi pendahuluan,
pengembangan dan pengujian. Pengumpulan data pada penelitian ini
dengan cara observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil analisis data
dihiturWdehgarv, menggunakan SPSS 20 For-Windows. Hasil penelitian
menyatalwu,v ,prosedur penyusunan LKS dinilai sangat baik. Hasil
kelayakan validasi ahli maferi menunjukkan angka 81,81% yaitu LKS
sangat valid. •Ahli bahasa menunjukkan angka yaitu LKS valid.
Proses pengembangati pada åji produk yang dilakukan di sekolah dengan
jumlah 64 respondenanenunjåkkan angka 86,32% yaitu LKS sangat valid.
Berdasarkan hasil ujiwalidasi yang dilakukan oleh ahli materi, ahli bahasa
dan responden dikatakan bahwa lembar kegiatan siswa terintegrasi
nilai agama pada mata pelajaran IPA layak digunakan pada saat proses
pembelajaran. Pada tahap uji terbatas diperoleh perbedaan hasil rata-rata
prelesl dan posttest sebesar 9,94118. Tahap uji luas diperoleh perbedaan
hasil rata-rata antara nilai pretest dengan posttestsecara keseluruhan yaitu
sebesar 9,27941. pada tahapuji validasi diperoleh hasil rata-rata kelas
kontrol dan kelas eksperimen secara keseluruhan sebesar 6,361 dengan p-
value sig (2-tailed) sebesar 0,000. Dari hasil tersebut maka Ha diterima
dan terdapat perbedaan yang signifikan antara posttest kelas eksperimen
dan posttest kelas kontrol. Dengan demikian, LKS sesuai dengan prosedur
penyusunan dan layak digunakan sebagai bahan ajar untuk
mengembangkan karakter tanggung jawab siswa
Kata Kunci : Lembar Kegiatan Siswa, Terintegrasi Nilai Agama,
Karakter Tanggung Jawab

ABSTRACT

Development Of Integrated Student Activity Sheets Of Religious Values
to Develop Character Responsibility
Studenf activity sheets (LKS) commonly used in schools contain a
collection of questions and make sludenls bored in the learning process. A
sheet of student activity is commonly used also still emphasizes
cognitive aspects only. Teachers have an important role in developing LKS
so Ihal they not only emphasize cognitive aspects, bvt also affective and
psychomotor aspects. This cun be done by integrating religious values into
LKS and can develop the character of sludenl responsibility. The purpose
Of 'his Study was to find out the procedure for developing student
worksheets. 10 determine the feasibility of worksheets. and to develop
karkate,•• ,student responsibility. This study used the Research and
Development (R & D) method. This research is divided into three stages,
namely preliminary sludy. development and testing. Data collection in Ihis
slutly by observation, questionnaire, and documentation. The resul(s Of
dala analysis are calculaled using SPSS 20 For Windows. The results Of
the that lhe procedure for preparing LKS was considered very
good The validation oflhe material experi showed
that 81.8104,uo.nely LKS is very valid Linguists show 70.83%, namely
valid LKS The development process of product testing conducted in
schools with 64 respondents showed Ihal 86.32%. namely LKS was very
valid. Based on the of validation [es's conducted by material
experts, linguisls.ahd..respo*dénfs can be said Ihal the student activity
sheet integrated r€ligi?ys values in nulural science subjects is .Easible to
use during lhe learning process. In lhe limited lest phase, the difference in
the average pretest and postlesi results was 9.94118. The broad test phase
obtained differences in the average results between the pretest and posttest
values as a whole, which amounled 10 9.2741. I".lhe validafion Mage. the
overall control class and experimental class results were obtained at 6.361
with p-va/ue sig (2-/ai/ed) of O. 000, From lhese results, Ha is accepted and
there is a significant difference between the experimental Class posttest
and the control class posttest. Thus, LKS is in accordance with lhe drafting
procedure and is worthy Of being used as leaching material to develop lhe
character of sludenl responsibility
Keywords: Student Activity Sheet, Integrated Religious Values, Caracter
Of Responsibility