Wafa Hidayah
201105010086
Kedisiplinan guru dan motivasi belajar siswa merupakan aspek yang harus diperhatikan dalam proses pembelajaran. Saat ini ditemukan rendahnya motivasi belajar siswa yang ditandai dengan terjadinya pelanggaran-pelanggaran yang dilakukan oleh siswa pada saat kegiatan belajar di MAN 2 Kabupaten Bogor. Selain itu, ditemukan juga beberapa fenomena di berbagai daerah mengenai pelanggaran yang dilakukan oleh siswa kepada guru di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui kedisiplinan guru aqidah akhlak di MAN 2 Kabupaten Bogor, (2) Untuk mengatahui motivasi belajar siswa kelas XI di MAN 2 Kabupaten Bogor, (3) Untuk mengetahui pengaruh antara kedisiplinan guru aqidah akhlak terhadap motivasi belajar siswa kelas XI di MAN 2 Kabupaten Bogor. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dimana proses pengumpulan data dilakukan dengan cara menyebar angket penelitian kepada 63 siswa kelas XI di MAN 2 Kabupaten Bogor. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) kedisiplinan guru aqidah akhlak memperoleh nilai rata-rata total sebesar 61,93 hasil tersebut menunjukan bahwa kedisiplinan guru aqidah akhlak di sekolah tersebut termasuk dalam kategori baik. (2) motivasi belajar siswa kelas XI memperoleh nilai rata-rata total sebesar 56,57 hal tersebut menunjukan bahwa motivasi belajar siswa kelas XI termasuk dalam kategori cukup baik. (3) hasil uji regresi linear sederhana 0.000 < 0.05 menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang positif dari kedisiplinan guru aqidah akhlak terhadap motivasi belajar siswa kelas XI di MAN 2 Kabupaten Bogor, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Oleh karena itu apabila sekolah ingin meningkatkan motivasi belajar siswa, salah satu hal yang harus diperhatikan adalah kedisiplinan seorang guru.
Kata Kunci: Aqidah Akhlak, Kedisiplinan Guru, Motivasi Belajar.