ABSTRAK
Tyas Dian Lestari; NPM 151104101411
Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pendekatan matematika realistik
terhadap prestasi belajar dan karakter jujur di kelas III SDIT Al-Madinah
Cibinong Bogor.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah
penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu, pada penelitian ini
pemilihan subyek pada quasi experimental tipe Non Equivalent Control Group
Design tidak dilakukan pemilihan secara random melainkan dipilih dengan sengaja
oleh peneliti. Variabel bebas yaitu pendekatan matematika realistik, sedangkan
variabel terikat adalah prestasi dan karakter jujur. Teknik pengambilan data
dilakukan dengan menggunakan instrumen penelitian yaitu observasi untuk
mengambil data karakter jujur, test untuk mengambil data prestasi melalui pre-test
dan post-test dan dokumentasi.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, menghasilkan rata-rata posttest
kelas eksperimen sebesar 88,8 dan rata-rata post-test kelas kontrol 65,4
sehingga diperoleh –t hitung > -t tabel (-16,369 > -10,319), maka dapat
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan pendekatan
matematika realistik terhadap prestasi dan karakter jujur. Data observasi karakter
jujur menghasilkan rata-rata setelah penerapan pembelajaran kelas eksperimen
sebesar 30,1, dan rata-rata setelah penerapan pembelajaran kelas kontrol 22,3
sehingga diperoleh –t hitung > -t tabel (-17,877> -13,746), maka dapat
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan pendekatan
matematika realistik untuk menumbuhkan karakter jujur.
Kata kunci: Matematika Realistik, Prestasi, Karakter jujur