Kamelia Madania. 221105011609. Pemanfaatan Media dan Sumber
Pembelajaran dalam Menciptakan Interaksi Edukatif Siswa MAN 2 Kota
Bogor. Fakultas Agama Islam. Universitas Ibn Khaldun Bogor. 2026.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penggunaan media dan sumber
pembelajaran dalam menciptakan interaksi edukatif siswa selama proses pembelajaran
berlangsung. Meskipun MAN 2 Kota Bogor telah memiliki berbagai fasilitas media dan
sumber belajar yang memadai, namun pemanfaatannya dalam menciptakan interaksi
edukatif di kelas masih perlu dideskripsikan berdasarkan hasil observasi dan wawancara.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media pembelajaran,
penggunaan sumber belajar, serta dampak penggunaan media dan sumber pembelajaran
dalam meningkatkan kualitas keaktifan siswa dalam menciptakan interaksi edukatif di
kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik
pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis
data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan.
Temuan menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran yang bervariasi dan
interaktif seperti LCD Proyektor, PowerPoint, Canva, video pembelajaran, alat peraga, dan
platform berbasis game (misalnya Kahoot, Wayground), dapat menciptakan suasana
belajar yang lebih interaktif, menarik, dan tidak monoton. Selain itu, penggunaan sumber
belajar seperti buku teks, perpustakaan, laboratorium, YouTube, dan teknologi berbasis AI
membantu siswa memperoleh informasi secara lebih luas dan mendukung terciptanya
interaksi edukatif di kelas. Penggunaan media dan sumber pembelajaran juga memiliki
dampak positif terhadap kualitas keaktifan seperti tanya jawab, diskusi, presentasi,
memotivasi siswa, serta pemahaman siswa. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa
pemanfaatan media dan sumber pembelajaran tidak terlepas dari kemampuan guru dalam
mengelola pembelajaran serta menyesuaikannya dengan kondisi dan kebutuhan siswa di
kelas.

Kata Kunci: Media Pembelajaran, Sumber Belajar, Interaksi Edukatif.