Dyajeng Sri Rezeki
191105010332
Pendidikan merupakan sebuah usaha yang sangat dibutuhkan bagi keberlangsungan hidup manusia. Kedisiplinan adalah sikap perilaku orang yang patuh peraturan yang berlaku yang keluar dari kesadaran diri seseorang sehingga timbul keteraturan dalam berperilaku. Selain itu kedisiplinan dalam belajar dapat menumbuhkan rasa tanggung jawab dan patuh terhadap peraturan yang ada. Kedisiplinan belajar juga merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar.
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh hasil pembelajaran pendidikan agama Islam dalam meningkatkan kedisiplinan siswa kelas IV di SDN Bojong 03. Penelitian ini bersifat penelitian lapangan (Field Research) dengan metode pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Bojong 03 Kabupaten Bogor. Adapun teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel penelitian ini adalah total sampling dengan jumlah 37 siswa. yaitu 21 orang laki-laki, dan 16 orang perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan kuesioner dan dokumentasi, serta untuk analisis data yakni menggunakan rumus korelasi product moment.
Berdasarkan hasil perhitungan yang telah dilakukan, diperoleh persamaan regresi hasil pembelajaran PAI terhadap kedisiplinan siswa yaitu Y = 62,847 + 0,732X. Nilai persamaan tersebut adalah positif, artinya terdapat pengaruh hasil pembelajaran PAI terhadap kedisiplinan siswa. Berdasarkan data hasil penelitian pembahasan yang mengacu pada hipotesis yang diajukan, maka dapat disimpulkan bahwa hasil pembelajaran PAI memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kedisiplinan siswa. Hal ini dibuktikan dengan dilakukan uji t, nilai t hitung > t tabel (4,367 > 2,030) dan nilai Signifikansi sebesar 0,001 < 0,05. Jadi hipotesis penelitian ini diterima (Ho ditolak dan Ha diterima), diperoleh nilai korelasi hasil pembelajaran PAI terhadap kedisiplinan siswa sebesar 0,594 dan nilai R square sebesar 0,353 atau 35,3%. Hal ini berarti bahwa variabel hasil pembelajaran PAI berpengaruh terhadap kedisiplinan siswa sebesar 35,3%, dan sisanya sebesar 64,7% ditentukan oleh faktor lain diluar model regresi tersebut.
Kata Kunci: Pendidikan, Kedisiplinan, Hasil Belajar