ABSTRAK

Nuriah Hakimah, NPM: 12214240470, Pengaruh Media Tiga Dimensi Terhadap Hasil Belajar siswa Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V MI Raudlatul Ikhwan Depok, skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Fakultas Agama Islam, Universitas Ibn Khaldun Bogor.

Semakin berkembangnya zaman dan teknologi, adanya perkembangan ilmu pengetahuan ini, tidak bisa dipungkiri mengakibatkan kemajuan teknologi yang mempengaruhi kehidupan sosial, ekonomi, politik, pendidikan dan kebudayaan bangsa Indonesia. Media tiga dimensi adalah media yang dapat dipandang dari segala arah, baik panjang, lebar, tinggi/tebal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media tiga dimensi model tiruan terhadap hasil belajar IPA di kelas V pada materi sistem pernapasan manusia. Penelitian ini dilakukan di MI Raudlatul Ikhwan Depok. Pada bulan Oktober Tahun Ajaran 2016-2017. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu, dengan rancangan penelitian pretest-posttest control group design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Purposive Sampel.

Penelitian ini melibatkan 20 siwa kelas eksperimen dan 20 siswa kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, tes pilihan ganda dan observasi. Peran siswa menggunakan media tiga dimensi sangat baik, hal observasi guru pada interaksi siswa kelas eksperimen menunjukan hal 90%, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 50%. Hasil belajar Pre-Test kedua kelas hampir sama yaitu 54,5% pada kelas eksperimen dan hasil 51,5% pada kelas kontrol. Namun pada hasil Post-Test setelah proses pembelajaran mengalami peningkatan yang berbeda pada kelas eksperimen peningkatan hasil belajar sebesar 82,5% melebihi KKM sebesar 75%, sedangkan kelas kontrol sebesar 67% meski mengalami kenaikan tetapi tetap hasil yang diperoleh kurang dari KKM.

Berdasarkan pengujian sampel menggunakan uji-t didapat bahwa t hitung> t tabel (5,039>2,02) pada taraf signifikasi 5%. Hal ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media tiga dimensi model tiruan terhadap hasil belajar siswa pada mada pelajaran IPA di kelas V.

Kata Kunci : Media Tiga Dimensi, Hasil belajar IPA