ABSTRAK
SITI NURAENI, NPM 141104100062
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dan positif
model cooperative learning tipe make a match terhadap hasil belajar siswa pada
mata pelajaran matematika kelas IV MI Al-Manar. Pendekatan penelitian yang
digunakan oleh peneliti yaitu metode penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian
kuasi eksperimen atau eksperimen semu (quasi experimental design), yang
digunakan sebagai metode untuk mengolah data berupa angka yang perhitungannya
secara statistik. Peneliti dalam pengolahan data penelitian menggunakan sofware
SPSS20 sebagai langkah untuk menguji kevalidan, reliabel, normalitas,
homogenitas dan analisis suatu data dalam pengujian hipotesis untuk
membandingkan t hitungdan t tabel dengan menggunakan Independent Samples
tes.Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV A yang berjumlah 24 orang dan
kelas IV B yang berjumlah 24 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat
pengaruh yang signifikan dan positif model cooperative learning tipe make a match
terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas IV MI Al-
Manar. Hal ini dapat dilihat darihasil uji hipotesis dengan menggunakan uji t yang
memperoleh t hitung 3,711 maka dapat diketahui bahwa t hitung > t tabel. Peroleh
hasil tersebut yaitu 2,01<3,711>2, 68. Demikian dapat disimpulkan bahwa H1
diterima.