Ilham Hidayatulloh
NPM 191102031326
Tujuan penelitian ini adalah : (1) Mengetahui apakah melalui penerapan model
pembelajaran berbasis masalah berbantuan PowerPoint interaktif dapat
meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Hambaro 03; (2)
Mengetahui bagaimana proses peningkatan hasil belajar matematika melalui model
pembelajaran berbasis masalah berbantuan PowerPoint interaktif; dan (3)
Mengetahui apakah melalui model pembelajaran berbasis masalah berbantuan
PowerPoint interaktif dapat meningkatkan sikap belajar siswa terhadap
matematika. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Populasi
penelitian adalah siswa kelas V SDN Hambaro 03 sebanyak 11 siswa yang terdiri
dari 5 perempuan dan 6 laki-laki. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif
dan teknik data dikumpulkan dengan observasi, dokumentasi, angket dan tes. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa: adanya peningkatan hasil belajar dan sikap siswa
dalam pembelajaran matematika kelas V SDN Hambaro 03 pada materi lingkaran.
Pada siklus 1 terdapat 73,36 pada rata-rata siswa dan 63,63% pada presentasi
pencapaian KKM, Siklus 2 terdapat 85 pada rata-rata siswa dan 90,90% pada
presentasi pencapaian KKM. Hasil tersebut menunjukkan bahwa siswa berhasil
mencapai standar ketentuan belajar minimal yang telah ditentukan.
Kata kunci: hasil belajar matematika, karakteristik siswa SD, dan PTK.