Nunik Syifa Fauziah
161104090077

Al-Qur’an merupakan kitab suci umat Islam dan wajib hukumnya menjadikan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup dan menjaganya. Salah satu cara menjaga Al-Qur’an yaitu dengan menghafalnya. Menghafal Al-Qur’an bukanlah tugas yang mudah yang dapat dilakukan oleh semua orang. Tidak ada yang sanggup melakukannya selain orang-orang yang memiliki keseriusan dan tekad yang kuat. Tujuan dari penelitian ini yaitu: (1) Untuk mendeskripsikan upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an santri di Pondok Pesantren Daarul Riyadhah Ar-Rosyady Cimanggung Pabuaran Kota Bogor. (2) Untuk mendeskripsikan penerapan metode menghafal Al-Qur’an di Pondok Pesantren Daarul Riyadhah Ar-Rosyady Cimanggung Pabuaran Kota Bogor. (3) Untuk mendeskripsikan apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam proses menghafal Al-Qur’an di Pondok Pesantren Daarul Riyadhah Ar-Rosyady Cimanggung Pabuaran Kota Bogor. Metode penelitian yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif untuk menganalisis data-data. Jenis penelitian yang digunakan adalah bersifat studi kasus dan memperhatikan keadaan yang diteliti. Teknik pengumpulan data berupa Observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis dengan pengumpulan data, mereduksi data, penyajian data dan penyajian kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Upaya yang dilakukan Guru di Pondok Pesantren Daarul Riyadhah Ar-Rosyady dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an santri, terdiri dari beberapa tindakan yaitu: 1). Memberikan motivasi kepada para santri, 2). Membetulkan bacaan, 3). Menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, 4). Memberikan penghargaan dan hukuman bagi para santri, 5). Membimbing para santri untuk selalu melakukan muraja’ah, 6). Menggunakan metode yang bervariasi. Metode yang guru terapkan di Pondok Pesantren Daarul Riyadhah AR-Rosyady Cimanggung Pabuaran Kota Bogor yaitu: (1) Metode Wahdah (2) Metode Kitabah (3) Metode Jama’ (4) Metode Talaqqi (5) Sim’a Al-Qur’an.


Al-Qur'an is the holy book of Islam, and it is obligatory to make the Qur'an as a way to protect the Qur'an by memorizing it. Memorizing the Qur'an is not an easy task that can be done by everyone. No one can do it other than people who have seriousness and strong determination. The objectives of this study are: (1) to describe the efforts made by the teacher in improving the quality of memorizing the Qur'an by students at the Daarul Riyadhah AR-Rosyady Islamic Boarding School Cimanggu Pabuaran Bogor City, (2) to describe the application of the method of memorizing the Qur'an in Islamic boarding school Daarul Riyadhah AR-Rosyady Cimanggu Pabuaran Bogor City, (3) to describe the supporting and inhibiting factors in the Qur'an memorizing boarding school Daarul Riyadhah AR-Rosyady Cimanggu Pabuaran Bogor City. The research method used in this study is a qualitative research method to analyze the data. The type of research used is a case study and takes into account the circumstances under study. Data collection techniques in the form of observation, interviews and documentation. Data is analyzed by collecting data, reducing data, presenting data and presenting conclusion. The results of the study indicate that the efforts made by the teacher at the Daarul Riyadhah AR-Rosyady Islamic boarding school in improving the quality of memorizing the Qur'an for students consist of several actions, namely: (1) motivating the students, (2) Correcting readings, (3) Creating an atmosphere fun learning, (4) give rewards and punishments to students, (5) guiding the students to always do muroja'ah, and (6) using a variety of methods. The method that the teacher applies at the Daarul Riyadhah AR-Rosyady Islamic boarding school is: (1) wahdah Method, (2) kitabah method, (3) Jama Method, (4) talaqqi method (5) Sim'an Al-Qur'an