Hikmah Khameilia 191105010305, “Peran Penerapan Metode Snowball Throwing
Tehadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Di SMA Negeri 05 Kota Bogor”
Pendidikan Agama Islam. Fakultas Agama Islam. Universitas Ibn Khaldun Bogor. 2023.
Skripsi.
Pendidikan agama Islam merupakan pembelajaran yang sangat penting di sekolah, namun banyak siswa yang menganggap bahwa pembelajaran PAI membosankan, karena dari gurunya saja yang menyampaikan materi, sehingga siswa hanya mendengarkan dan kurang aktif dalam mengembangkan kreatifitas berfikirnya. Oleh karena itu, untuk meminimalisir atau mengurangi kebosanan siswa dalam belajar sehingga kemudian mereka bisa jadi lebih fokus dan dapat meningkatkan hasil belajar, maka diperlukan metode yang lebih menarik yaitu salah satunya adalah metode snowball throwing. Penelitian ini bertujuan; (1) untuk mengetahui peningkatan hasil belajar pendidikan agama Islam peserta didik yang diajar menggunakan metode snowball throwing pada kelompok eksperimen kelas X di SMA Negeri 05 Kota Bogor. (2) untuk mengetahui peningkatan hasil belajar pendidikan agama Islam peserta didik yang diajar menggunakan metode konvensional (ceramah) pada kelompok kontrol kelas X di SMA Negeri 05 Kota Bogor. (3) untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara peningkatan hasil belajar pendidikan agama Islam pada kelas yang diajar menggunakan metode snowball throwing dengan kelas yang diajar menggunakan metode konvensional (ceramah) pada peserta didik kelas X di SMA Negeri 05 Kota Bogor. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dalam bentuk desain Pretest-Posttest Control Group. Penelitian ini menggunakan dua kelas sebagai sampel penelitian yaitu kelas X F sebagai kelompok eksperimen yang menerapkan metode snowball thworing dan kelas X G sebagai kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional (ceramah). Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) terjadi peningkatan hasil belajar pendidikan agama Islam pada peserta didik yang diajar menggunakan metode snowball throwing sebesar 73,55 % sehingga termasuk dalam kategori cukup efektif, (2) terjadi peningkatan hasil belajar pendidikan agama Islam pada peserta didik yang diajar menggunakan metode konvensional (ceramah) sebesar 40,86 % sehingga termasuk dalam kategori kurang efektif, (3) terdapat perbedaan yang signifikan (t= 3,542, sig= 0,001) antara kelas eksperimen yang diajar menggunakan metode snowball throwing dan kelas kontrol yang diajar menggunakan metode konvensional (ceramah) dalam peningkatan hasil
belajar pendidikan agama Islam pada peserta didik kelas X di SMA Negeri 05 Kota Bogor.
Kata Kunci: Metode Snowball Throwing, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam.