Nanda Nasvia
191105010329
Terdapat siswa di SMPIT Ummul Aminah Kota Depok kurang kreativitas berpikir siswa dalam hal ini perlunya motivasi dari guru dalam mendidik dan membimbing siswa agar menumbuhkan dan mendapatkan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam, semakin baik kreativitas berpikir siswa semakin tinggi pula prestasi belajar Pendidikan Agama
Islam siswa.
Tujuan penelitian ini yaitu : (1) mengetahui prestasi belajar PAI di kelas VII SMPIT Ummul Aminah Kota Depok, (2) mengetahui faktor-faktor penghambat prestasi belajar PAI siswa di kelas VII SMPIT Ummul Aminah Kota Depok, (3) mengetahui tingkat kreativitas berpikir siswa di kelas VII SMPIT Ummul Aminah Kota Depok, (4) menegtahui usaha-usaha guru untuk meningkatkan kreativitas berpikr siswa di kelas VII SMPIT Ummul Aminah Kota Depok, (5) mengetahui apakah terdapat hubungan yang signifikasi antara kreativitas berpikir siswa dengan prestasi belajar Pendikan Agama Islam di kelas VII SMPIT Ummul Aminah Kota Depok.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan menggunakan metodenya yaitu korelasi pengumpulan data dilakukan dengan cara mendistribusikan angket kreativitas berpikir siswa kepada 1 kelas VII di SMPIT Ummul Aminah Kota Depok. Sedangkan untuk mengetahui prestasi belajar PAI siswa yaitu dengan cara meminta nilai rapot kepada guru Pendidikan Agama Islam. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa termasuk dalam kategori sangat baik dengan memperoleh hasil rata-rata 81,09, (2) faktor-faktor penghambat prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa di kelas VII SMPIT Ummul Aminah Kota Depok yakni kurangnya motivasi dari siswa itu sendiri untuk belajar lebih giat, (3) peryataan variabel X (kreativitas berpikir siswa) kebanyakan siswa menjawab setuju dan berdasarkan kategori variabel bahwa kreativitas berpikir siswa berada pada kategori baik memperoleh nilai ratarata 78,57%, (4) usaha-usaha guru untuk kreativitas siswa yaitu memberikan motivasi kepada siswa, dan (5) terdapat hubungan yang signifikasi antara kreativitas berpikir siswa dengan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa dengan hasil uji korelasi product moment, memperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 dengan pearson correlation 0,529 yang lebih dari nilai r tabel 0,433 hal ini menunjukan bahwa antara kreativitas berpikir siswa dengan prestasi belajar PAI siswa terdapat hubungan positif yang sedang.
Kata Kunci: Kreativitas, Berpikir, Prestasi Belajar