Shofiatul Mustafidah NPM 211105050382.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media
pembelajaran Augmented Reality (AR) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V di
SDIT Qurrata Aini Baitussalam. Metode yang digunakan adalah eksperimen
dengan membandingkan kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa siswa di kelas eksperimen yang menggunakan media
pembelajaran AR memperoleh nilai tes hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan
dengan siswa di kelas kontrol. Uji statistik menggunakan Independent Samples T
Test dilakukan untuk menguji signifikansi perbedaan hasil belajar antara kedua
kelas. Sebelum pengujian hipotesis, uji normalitas Kolmogorov-Smirnov
mengonfirmasi bahwa data terdistribusi normal, memenuhi asumsi untuk uji
parametik. Hasil uji menunjukkan nilai t hitung yang signifikan (-10,123) dengan
p-value sebesar 0,000 (p < 0,05). Nilai p yang jauh di bawah tingkat signifikansi
0,05 dan nilai absolut t hitung yang melebihi nilai t tabel (sekitar 3,623)
menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara rata-rata hasil belajar IPA
pada kedua kelas. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media
pembelajaran Augmented Reality berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPA
siswa.
Kata Kunci: Augmented Reality, hasil belajar, IPA, kelas V, media pembelajaran.