Muhammad Ilham Rabbani, 2025. “Implementasi Metode Demonstrasi untuk
Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Pelajaran Fiqih Kelas XI MAN 1 Kota Bogor”
Metode demonstrasi adalah metode pembelajaran yang menggunakan
peragaan untuk memperjelas suatu pengertian atau untuk memperlihatkan
kepada seluruh kelas tentang suatu proses atau suatu petunjuk untuk melakukan
sesuatu. Implementasi Metode Demonstrasi untuk meningkatkan keaktifan
siswa, sehingga mereka lebih mudah berinteraksi dengan guru ataupun teman
sekelas dan dapat mempermudah memahami materi yang disampaikan oleh
guru. MAN1 Kota Bogor menerapkan metode demonstrasi pada pelajaran Fiqih
karena metode ini sangat efektif digunakan untuk mempermudah keterlibatan
siswa dalam pembelajaran sehingga keadaan didalam kelas tidak monoton atau
membosankan. Fokus penelitian ini adalah bagaimana implementasi metode
demonstrasi pada pembelajaran Fiqih, bagaimana tingkat keaktifan siswa
sebelum dan sesudah penerapan metode demonstrasi serta apa saja faktor
pendukung dan penghambat dalam penerapan metode demonstrasi pada
pelejaran Fiqih MAN 1 Kota Bogor. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
bagaimana implementasi metode demonstrasi pada pembelajaran Fiqih,
bagaimana tingkat keaktifan siswa sebelum dan sesudah penerapan metode
demonstrasi serta apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan
metode demonstrasi pada pelejaran Fiqih MAN 1 Kota Bogor. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi
lapangan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi,
wawancara, dokumentasi dan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan
dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian dan kesimpulan. Untuk
kuesioner menggunakan uji normalitas dan uji paired sample T test. Hasil
penelitian di MAN 1 Kota Bogor setelah diterapkannya metode demonstrasi
terdapat peningkatan yang konkret, nilai peningkatan sekitar 29,27?ik dari
segi keaktifan, keterlibatan dan pemahaman siswa. Adapun faktor pendukung
dalam penerapan metode demonstrasi yaitu antusisme siswa dan relevansi
materi yang diajarkan dengan kehidupan sehari-hari, serta keterbatasan waktu
dan sarana prasarana menjadi faktor penghambat Implementasi Metode
demonstrasi pada pelajaran Fiqih.

Kata Kunci: Metode Demonstrasi, Keaktifan Siswa, Pelajaran Fiqih