Tazkia Aulia Novita NPM 191102021301 (Skripsi), Meningkatkan
Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia 4-6 Tahun Melalui Media Loose
Parts Di RA Assyifaa Aulia Kecamatan Bogor Utara Kota Bogor. Program
Studi Pendidikan Masyarakat – Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Ibn Khaldun Bogor.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan sosial-emosional anak
usia 4-6 tahun melalui media Loose Parts di RA Assyifaa Aulia, Kecamatan Bogor
Utara, Kota Bogor, melalui penelitian tindakan kelas model Kemmis dan
McTaggart dalam dua siklus, meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan,
observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan
wawancara terhadap pendidik dan anak, serta dokumentasi aktivitas anak selama
proses pembelajaran. Data yang terkumpul, dianalisis untuk mengevaluasi
perkembangan sosial-emosional anak yang mencakup tiga aspek utama: kesadaran
diri, rasa tanggung jawab, dan perilaku prososial.
Indikator keberhasilan dalam penelitian ini didasarkan pada empat kategori
penilaian perkembangan sosial-emosional anak, yaitu BB (Belum Berkembang),
MB (Mulai Berkembang), BSH (Berkembang Sesuai Harapan), dan BSB
(Berkembang Sangat Baik). Jika hasil yang diperoleh pada siklus pertama belum
memenuhi target yang ditetapkan, maka dilakukan perbaikan dan tindakan lanjutan
pada siklus kedua.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Loose Parts memberikan
kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan sosial-emosional anak
usia 4-6 tahun. Pada aspek kesadaran diri, 63,15% anak menunjukkan
perkembangan yang sangat baik, sementara 36,85?rkembang sesuai harapan
(BSH). Pada aspek rasa tanggung jawab, 52,63% anak berkembang sangat baik
(BSB), dan 47,36?rkembang sesuai harapan. Sedangkan pada aspek perilaku
prososial, 78,95% anak menunjukkan perkembangan yang sangat baik, dan 21,05?rkembang sesuai harapan.
Secara keseluruhan, dapat disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran dengan
media Loose Parts efektif dalam mendukung perkembangan sosial-emosional anak
usia 4-6 tahun, dan sangat bermanfaat dalam menciptakan lingkungan belajar yang
memungkinkan anak-anak mengembangkan keterampilan sosial-emosional
mereka, sehingga layak untuk diimplementasikan secara lebih luas dalam
pendidikan anak usia dini.
Kata Kunci: Kemampuan Sosial-Emosional, Anak Usia 4-6 tahun, Media Loose
Parts