Muhamad Abdul Rifai, Nim 191105010369. Peran Guru Al-Quran Hadits Dalam
Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Quran Siswa Di MTS Al-Ahsan. Program
Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Ibn Khaldun
Bogor.
Guru Al-Quran Hadits mempunyai peranan yang sangat penting dalam memberikan suatu
pembinaan dan pengajaran kepada peserta didik, yang bertujuan untuk mengembangkan
potensi yang ada pada diri peserta didik. Kemampuan menghafal Al-Quran merupakan
sesuatu yang terbentuk oleh beberapa faktor yang dapat mempengaruhinya. Kemampuan menghafal Al-Quran tersebut bisa ditingkatkan dengan cara memberikan pengajaranpengajaran yang sesuai dengan apa yang dibutuhkan oleh peserta didik. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui bagaimana peran guru Al-Quran Hadits dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Quran pada diri peserta didik dan untuk
mengetahui faktor apa saja yang mempengaruhi kemampuan menghafal Al-Quran.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi lapangan. Teknik
dalam pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu : oservasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu peran guru Al-Quran Hadits selain memberikan ilmu pengetahuan melalui pengajaran di dalam kelas ialah meningkatkan kemampuan menghafal Al-Quran pada diri peserta didik. Peran guru sebagai pendidik, pembimbing, motivator, pengarah, pelatih dan penilai. Kemudian faktor yang mempengaruhi kemampuan menghafal Al-Quran yaitu: konsentrasi, pola makan, kehidupan sosial, kesehatan, ibadah, psikologi, istiqomah, target hafalan, waktu pembelajaran, jumlah guru, peran dan perhatian orang tua, serta minat dan motivasi peserta didik.
Kata kunci : Kemampuan Menghafal Al-Quran, Peran Guru, Peserta Didik