Abstrak
Judul Skripsi “Penerapan Model Pembelajaran Scramble Untuk
Meningkatkan Hasil Dan Proses Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Pada Siswa Kelas III MI Nurul Huda 1 Curug” Pendidikan Guru Madrasah
Ibtidaiyah, Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor, 2019.
Hasil observasi di MI Nurul Huda 1 Curug diperoleh bahwa kurangnya
hasil belajar siswa diantaranya adalah proses pembelajaran di dalam kelas masih
berpusat pada guru.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar bahasa
Indonesia dengan menggunakan model scramble pada siswa kelas III MI Nurul
Huda 1 Curug.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan
subjeknya adalah siswa kelas III yang berjumlah 28 siswa. Penelitian ini
dilakukan sebanyak 3 siklus 3 pertemuan dengan menggunakan desain penelitian
Tindakan Kelas menurut Suharsimi Arikunto. Adapun tahapan dalam penelitian
ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini dapat dilihat pada hasil belajar
siswa yang meningkat yaitu siklus 1 rata-rata nilai 67,5, siklus 2 meningkat
menjadi 74,85 dan siklus 3 meningkat menjadi 80,35. Berdasarkan hal tersebut
dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran scramble dapat
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Bahasa Indonesia, Model Pembelajaran Scramble