Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial sangat penting untuk membekali siswa memahami
interaksi manusia dengan lingkungannya. Hasil observasi menunjukkan bahwa
pembelajaran IPS bagi siswa masih dianggap monoton, dominan menggunakan metode
ceramah dan diskusi, serta media pembelajaran yang terbatas. Hal ini seringkali membuat
siswa merasa bosan dan menurunkan motivasi belajar, padahal penggunaan variasi media
pembelajaran yang menarik sangat penting pada usia pendidikan dasar. Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV di
sekolah alam Al Giva Bogor menggunakan media pembelajaran powtoon. Penelitian ini
adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kurt Lewin. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV di sekolah
alam Al Giva Bogor, dapat dilihat dari presentase ketuntasan siswa. Pada pra siklus
ketuntasan siswa sebesar 45%, siklus I ketuntasan siswa mencapai 72,5%, pada siklus II
meningkat menjadi 75%. Selain itu hasil pengamatan aktivitas siswa juga mengalami
peningkatan pada setiap aspeknya dari 84% pada siklus I meningkat menjadi 94% pada
siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan media pembelajaran
powtoon dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV di
sekolah alam Al Giva Bogor.

Kata Kunci: Pembelajaran IPS; Sekolah Alam; Media Pembelajaran; Powtoon