Nanda Zahira Syafa NPM. 211105010330, “Pengaruh Reward dan Punishment
Terhadap Kedisiplinan Kinerja Guru di Madrasah Ibtidaiyah Al-Falah Cibinong
Bogor”. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Ibn
Khaldun Bogor, 2025, Skripsi.

Kedisiplinan kinerja guru merupakan salah satu aspek penting dalam menunjang
keberhasilan proses pembelajaran di sekolah. Guru yang disiplin tidak hanya
mencerminkan profesionalisme, tetapi juga berkontribusi terhadap terciptanya lingkungan
belajar yang kondusif dan berkualitas. Salah satu strategi manajemen yang digunakan
untuk meningkatkan kedisiplinan guru adalah melalui penerapan reward dan punishment.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh reward dan punishment terhadap
kedisiplinan kinerja guru di Madrasah Ibtidaiyah Al-Falah Cibinong, Bogor. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei jenis korelasional. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh guru aktif di Madrasah Ibtidaiyah Al-Falah sebanyak
33 orang, yang juga dijadikan sampel dengan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan
data dilakukan melalui penyebaran kuesioner tertutup, dan analisis data dilakukan dengan
bantuan aplikasi SPSS versi 23 menggunakan uji regresi linear berganda, uji t, uji F, dan
koefisien determinasi (R²). Hasil penelitian menunjukkan bahwa reward berpengaruh
positif dan signifikan terhadap kedisiplinan kinerja guru dengan nilai t_hitung = 2,538 dan
sig. = 0,017. Punishment juga memiliki pengaruh positif dan signifikan dengan nilai
t_hitung = 11,205 dan sig. = 0,000. Secara simultan, reward dan punishment berpengaruh
positif dan signifikan terhadap kedisiplinan kinerja guru dengan F_hitung = 67,210 dan sig.
= 0,000. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,166 menunjukkan bahwa 16,6% variasi
kedisiplinan kinerja guru dipengaruhi oleh reward dan punishment, sedangkan 83,4%
sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.

Kata kunci: Reward, Punishment, Kedisiplinan, Kinerja Guru