Zakiyatun Nisaa (191105050524), Pengaruh Penerapan Model Eliciting
Activities (MEAs) Terhadap Kemampuan Kedisiplinan Peserta Didik Dalam
Pembelajaran PPKn.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh penerapan Model Eliciting Activities (MEAs) terhadap kemampuan kedisiplinan dalam pembelajaran PPkn siswa kelas 3 Sekolah Pioneer Depok dan (2) pengaruh
kemampuan kedisiplinan kesadaran siswa dalam mematuhi tata tertib dikelas siswa kelas 3 Sekolah Piooner setelah diterapkan Model Eliciting Activities (MEAs).
Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 3 Sekolah Pioneer Depok yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah 58 peserta didik yang terbagi menjadi kelas
eksperimen dan kelas kontrol masing-masing kelas sebanyak 29 peserta didik. Teknik penentuan sampel menggunakan teknik probability sampling. Data dikumpulkan dengan kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya.
Teknik analisis data menggunakan uji independet samples t test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil pembelajaran di kelas kontrol dengan menggunakan pembelajaran konvensional dengan kemampuan
kedisiplinan dalam pembelajaran PPKn yang masuk dalam kategori tinggi sebanyak 20 orang (69%), (2) kemampuan kedisiplinan dalam pembelajaran PPKn siswa kelas 3 Sekolah Pioneer Depok setelah diterapkan Model Eliciting
Activities (MEAs) dalam kategori tinggi (89,7%), dan (3) terdapat pengaruh penerapan Model Eliciting Activities (MEAs) terhadap kemampuan kedisiplinan dalam pembelajaran PPKn peserta didik kelas 3 Sekolah Pioneer Depok. Hal ini
dibuktikan dari nilai thitung sebesar 3,634 lebih besar dari t tabel sebesar 2,048 dan p = 0,001<0,05.

Kata kunci: Model Eliciting Activities (MEAs) dan Kedisiplinan