Sofwatul Qurbah Kholilah
NPM : 201105050147
Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas 5 Pada Pelajaran IPA Kurikulum
Merdeka di SDI Al Azhar 27
Abad ke-21 proses pembelajaran sebenarnya bukan lagi berpusat pada pendidik (teacher
centeres learning) melainkan berpusat kepada peserta didik (student centered learning),
pembelajaran ada keterampilan yang dikenal dengan istilah “The 4C Skills”. Rendahnya
peringkat Indonesia pada hasil PISA yang dirancang oleh OECD pada tahun 2018, berada
pada peringkat ke-71 kategori sains. Kemampuan berpikir kritis peserta didik diperlukan
dalam proses pembelajaran terutama pada pembelajaran IPA dalam kurikulum merdeka,
namun setiap individu pada peserta didik memiliki kemampuan berpikir kritis yang
berbeda-beda. Dalam kurikulum merdeka, hal ini menjadi tuntutan bagi para guru pada
proses pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan peserta didik tersebut. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa kelas 5 pada pelajaran IPA
kurikulum merdeka, mengetahui faktor yang mempengaruhi kemampuan berpikir siswa,
dan mengetahui implementasi kurikulum merdeka di SDI Al Azhar 27. Metode
penelitiannya menggunakan metode penelitian kombinasi dengan model desain concurrent
triangulation. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu tes, observasi,
wawancara dan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis
siswa sebelum menggunakan kurikulum merdeka dengan kemampuan berpikir kritis siswa
setelah menggunakan kurikulum merdeka mengalami peningkatan. Dengan analisis
kuantitatif dengan Uji Paired Sample T-Test menggunakan SPSS 26 for windows
menunjukkan bahwa nilai rata-rata berkisar antara 85,00 sehingga 90,90. Kemudian faktor
yang mempengaruhi kemampuan berpikir kritis siswa yaitu adanya faktor pendukung dan
penghambat. Dan implementasi kurikulum merdeka di SDI Al Azhar 27 sudah berjalan
dengan baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan pada
kemampuan berpikir kritis siswa pada kurikulum merdeka.
Kata Kunci: berpikir kritis; IPA; kurikulum merdeka.