Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemahaman nilai-nilai Islam dalam membentuk
kedisiplinan siswa di lingkungan pendidikan, khususnya di MAN 1 Kota Bogor. Fakta di
lapangan menunjukkan bahwa masih terdapat siswa yang kurang disiplin, seperti datang
terlambat, melanggar tata tertib sekolah, dan kurang bertanggung jawab dalam kegiatan
pembelajaran. Kondisi tersebut mengindikasikan bahwa penerapan nilai-nilai Islam dalam
kehidupan sehari-hari belum sepenuhnya optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
tingkat pemahaman nilai-nilai Islam siswa, tingkat kedisiplinan siswa, serta hubungan antara
pemahaman nilai-nilai Islam dengan kedisiplinan siswa kelas XI di MAN 1 Kota Bogor.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi
penelitian berjumlah 360 siswa kelas XI MAN 1 Kota Bogor dengan sampel sebanyak 72 siswa
yang dipilih menggunakan teknik probability sampling (simple random sampling). Teknik
pengumpulan data dilakukan melalui angket dengan skala Likert dan dokumentasi. Analisis data
menggunakan korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat
hubungan yang positif dan signifikan antara pemahaman nilai-nilai Islam dengan Kedisiplinan
Siswa, dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,809 dan nilai signifikansi sebesar < 0,001 (<
0,05). Hal ini menunjukkan semakin baik pemahaman nilai-nilai Islam maka tingkat kedisiplinan
juga meningkat, di mana hubungan kedua variabel berkategori sangat kuat. Dengan demikian,
pemahaman nilai-nilai Islam berperan besar meningkatkan kedisiplinan siswa dengan kontribusi
sebesar 65,5%, sedangkan 34,5% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar variabel yang
diteliti.

Kata kunci: : Pemahaman Islam, Nilai Islam, Kedisiplinan Siswa, Pendidikan Islam,
Penelitian Korelasional.