EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN PADA PROGRAM STUDI
TEKNOLOGI PENDIDIKAN FKIP UIKA BOGOR TAHUN 2022
Abdul Basith Ayyash
181102031025
Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mengetahui conteks pembelajaran yang terdapat
pada program studi Teknologi Pendidikan. (2) Menganalisis input yang terdapat
dalam program pembelajaran pada program studi Teknologi Pendidikan (3)
Mengevaluasi proses yang terjadi pada program pembelajaran pada program studi
Teknologi Pendidikan (4) Mengetahui produk yang dihasilkan dalam program
pembelajaran pada program studi Teknologi Pendidikan. Jenis penelitian ini
merupakan penelitian Evaluasi dan Kualitatif Deskriftif. Dengan menggunakan
model evaluasi Stufflebeam (CIPP). Subjek penelitian ini adalah mahasiswa tingkat
1 sampai 3 program studi Teknologi Pendidikan FKIP UIKA Bogor. Teknik
pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, angket, observasi dan studi
dokumen kepada mahasiswa, dosen dan program studi Teknologi Pendidikan.
Dalam evaluasi konteks kesesuaian tujuan program pembelajaran dengan
permasalahan kebutuhan program pembelajaran, lingkungan yang mendukung
pelaksanaan program, kekuatan yang dimiliki oleh penyelenggara dan peluang bagi
terselenggaranya program pembelajaran. Evaluasi input perumusan kurikulumnya
sudah sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan terstruktur sesuai dengan ketentuan
rumus ABCD (Audience, Behavior, Condition, dan Degree). Evaluasi proses dalam
monitoring pelaksanaan pembelajaran anggaran belanja yang diperuntukan bagi
program studi di belanjakan sesuai dengan kebutuhan. Evaluasi produk hasil
program pembelajaran dapat dilihat dari kepuasan mahasiswa terhadap
pembelajaran yang terjadi pada setiap pertemuannya cukup puas.
Kata Kunci: Evaluasi, CIPP, Kualitatif Deskriptif, Teknologi Pendidikan