Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode
musyafahah dalam mengoptimalkan bacaan Al-Qur’an santri di Baitul Qur’an
Sa’adz bin Mu’adz Bogor serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat
dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif
dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui
observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa implementasi metode musyafahah dilaksanakan melalui
beberapa tahapan, yaitu melakukan kualifikasi terhadap santri baru, menyusun
target pembelajaran sesuai tingkat kemampuan santri, melaksanakan pembelajaran
secara langsung (face to face) melalui kegiatan talaqqi, pemberian motivasi, serta
evaluasi dan diskusi akhir secara berkelanjutan. Penerapan metode musyafahah
terbukti mampu mengoptimalkan bacaan Al-Qur’an santri, terutama dalam aspek
ketepatan makhraj, penerapan hukum tajwid, kefasihan, dan kelancaran membaca.
Faktor pendukung implementasi metode musyafahah meliputi guru yang
berkualitas dan profesional, motivasi yang diberikan guru, serta dukungan dan
keterlibatan orang tua dalam mendampingi kegiatan belajar santri di rumah.
Adapun faktor penghambatnya adalah rendahnya keterlibatan orang tua dalam
mendampingi proses belajar dan kurangnya pembiasaan muroja’ah di rumah.
Dengan demikian, metode musyafahah dapat menjadi metode yang efektif dalam
mengoptimalkan kemampuan membaca Al-Qur’an santri di Baitul Qur’an Sa’adz
bin Mu’adz Bogor.

Kata Kunci: Al-Qur’an, Implementasi, Metode Musyafahah, Santri.