Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan burnout belajar
pada siswa yang ditandai dengan kelelahan emosional, menurunnya motivasi
belajar, kejenuhan, serta berkurangnya keterlibatan siswa dalam proses
pembelajaran. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya pendekatan yang tidak
hanya berorientasi pada aspek akademik, tetapi juga memperhatikan aspek
psikologis dan spiritual peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk
mengembangkan modul pembelajaran Aqidah Akhlak Islamic Spiritual berbasis
muraqabah dalam mengatasi burnout belajar siswa di MAN 1 Kabupaten Bogor.
Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D)
dengan tahapan pengembangan meliputi analisis kebutuhan, perancangan,
pengembangan, dan pengujian produk. Produk yang dikembangkan berupa modul
pembelajaran yang mengintegrasikan konsep mindfulness dalam perspektif Islam
melalui praktik dzikir dan muraqabah. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI
MAN 1 Kabupaten Bogor dengan teknik pengumpulan data melalui observasi,
wawancara, dokumentasi, validasi ahli, serta uji coba kepada peserta didik. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran aqidah akhlak Islamic
Spiritual berbasis muraqabah layak digunakan sebagai bahan ajar pendukung dalam
membantu siswa mengelola tekanan akademik dan mengurangi gejala burnout
belajar. Modul ini memuat materi mengenai kesadaran spiritual, praktik dzikir,
muraqabah, refleksi diri, serta latihan penguatan ketahanan diri dalam menghadapi
tuntutan belajar. Dengan demikian, pengembangan modul Islamic Spiritual
berbasis muraqabah dapat menjadi salah satu inovasi bahan ajar dalam pendidikan
Islam untuk membantu siswa meningkatkan kesadaran diri, ketenangan batin, serta
kedekatan spiritual kepada Allah SWT.

Kata Kunci: Modul Pembelajaran aqidah akhlak, Islamic Spiritual , Muraqabah,
Burnout Belajar.