ABSTRAK
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN DALAM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR AL-QUR’AN HADITS KELAS IV DI MI
MIFTAHUL JANNAH CIJANTUNG
Yasinta Azizah
Fakultas Agama Islam, UIKA BOGOR
azizah.yasinta@gmail.com
Abstract:
Learning to read and write the Al-Qur'an is basic knowledge in order to be able to
apply the readings in the Al-Qur'an. Al-Qur'an and Hadith both use Arabic. Learning
to read and write is expected to support the achievement of targets in the subject of Al
Qur'an Hadith. This study has the aim of "wanting to know whether the effectiveness
of learning to read and write Al-Qur'an can improve learning outcomes in the subject
of Al-Qur'an Hadith class IV MI Miftahul Jannah Cijantung, East Jakarta". The
method of this research uses the recitation method (assignment) using a qualitative
approach, this method also requires respondents of some of the fourth grade students
of MI Miftahul Jannah Cijantung, totaling 50 students, there are 2 variables in this
thesis, namely the effectiveness of learning to read and write the Al-Qur'an and
increase in learning outcomes in the subject of Al-Qur'an Hadith. The author also uses
interview, observation and questionnaire methods (to strengthen the data. From the
number of students who do (enter into the test activity) approximately 12 students
with a low score range of 30-72. While the high score group is between 85-100. who
worked on approximately 11 students with the lowest score range of 40-70 while the
KKM score = 72. Of the 12 students in class 4 A and 11 students in grade 4 B have
not memorized the letters and cannot write the letters of the Qur'an. While the high
score ranges between 85-100, there are students who can read the Qur'an fluently.
(36.39%) who are quite fluent (45.48%) ), then students who can write Al-Qur'an
34.09% and who can be less neat (61.41%).
Keyword : BTQ, Group, Drill
Abstrak:
Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur?an merupakan pengetahuan dasar agar dapat
menerapkan bacaan yang ada dalam Al-Qur?an. Al-Qur?an dan Hadits keduanya
menggunakan Bahasa Arab. Pembelajaran baca tulis ini diharapkan dapat mendukung
pencapaian target pada mata pelajaran Al-Qur?an Hadits. Penelitian ini mempunyai
tujuan “ingin mengetahui apakah efektifitas pembelajaran Baca Tulis Al-Qur?an dapat
meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Al-Qur?an Hadits kelas IV MI
Miftahul Jannah Cijantung Jakarta Timur”. Adapun metode penelitian ini
menggunakan metode resitasi (penugasan) dengan menggunakan pendekatan
kualitatif, metode ini juga memerlukan responden sebagian siswa kelas IV MI
ix
Miftahul Jannah Cijantung yang berjumlah 50 peserta didik variabel pada skripsi ini
ada 2 yaitu efektifitas pembelajaran baca tulis Al-Qur?an dan peningkatan hasil belajar
pada mata pelajaran Al-Qur?an Hadits. Penulis juga menggunakan metode wawancara,
observasi dan angket (untuk memperkuat data. Dari jumlah murid yang mengerjakan
(masuk pada kegitan ulangan) kurang lebih sebanyak 12 murid dengan rentang nilai
rendah 30 – 72. Sedangkan kelompok nilai tinggi antara 85- 100. Dari jumlah murid
yang mengerjakan kurang lebih sebanyak 11 murid dengan rentang nilai terendah 40-
70 sedangkan untuk nilai KKM = 72. Dari jumlah kelas 4 A 12 murid dan kelas 4 B
11 murid, ternyata mereka adalah murid yang belum bisa membaca Al-Qur?an bahkan
masih belum hafal huruf dan belum bisa menulis huruf Al-Qur?an. Sedangkan rentang
nilai tinggi antara 85-100 adaah murid yang sudah bisa membaca Al-Qur?an dengan
lancar. (36,39 % ) yang cukup lancar (45,48 %), kemudian peserta didik yang bisa
menulis Al-Qur?an 34,09 ?n yang bisa kurang rapih (61,41 %).
Kata Kunci : BTQ, Latihan, Berkelompok