Penelitian ini bertujuan untuk memahami secara mendalam implementasi
Kurikulum Merdeka di SMA Dwiwarna Boarding School, khususnya dalam mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada peserta didik kelas XII. Penelitian
ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik
pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan
dokumentasi, dengan subjek penelitian yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah
bidang kurikulum, dan guru PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Dwiwarna telah dilaksanakan secara
sistematis melalui perencanaan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik,
penerapan pembelajaran berdiferensiasi, serta penguatan profil pelajar Pancasila.
Hasil belajar PAI peserta didik menunjukkan peningkatan baik dari nilai rapor
maupun prestasi. Faktor pendukung implementasi meliputi kesiapan guru, fasilitas
pembelajaran, serta dukungan manajemen sekolah. Adapun faktor penghambatnya
meliputi keterbatasan pemahaman awal guru terhadap kurikulum baru serta
keterbatasan waktu dalam menyesuaikan perangkat ajar. Penelitian ini memberikan
kontribusi dalam memperkaya kajian implementasi kurikulum serta memberikan
gambaran nyata penerapannya di lingkungan sekolah berbasis boarding.

Kata kunci: Kurikulum Merdeka, Pendidikan Agama Islam, hasil belajar,
implementasi, studi kasus.