Noor Aini Yasmin (NPM: 211105060147) Hubungan antara Stres Akademik dengan
Konsentrasi Belajar Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Citeureup, Fakultas Agama
Islam, Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Konsentrasi belajar merupakan faktor kunci yang menentukan keberhasilan dalam
pembelajaran. Pada zaman ini konsentrasi menjadi salah satu kelemahan siswa.
Konsentrasi belajar siswa sangat mudah dipengeruhi. Salah satu faktor yang yang dapat
mempengaruhi konsentrasi dalam belajar yaitu tekanan dan depresi, yang mana tekanan
dan depresi termasuk dalam kategori stres. Ketika siswa mengalami stres, berbagai aspek
dari pikiran dan tubuh mereka terpengaruh, yang pada akhirnya mengganggu kemampuan
mereka untuk fokus dan menyerap informasi. Stres yang sering dialami siswa atau pelajar
yaitu stres akademik, dimana stres ini terjadi didalam ruanglingkup akademik atau
pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara stres
akademik dan konsentrasi belajar siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Citeureup. Metode
penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dan jenis metode yang
digunakan adalah yaitu metode korelasional. Dari uji korelasi yang dilakukan didapatkan
nilai korelasi sebesar -0,492 yang berarti bahwa arah korelasi negatif yang signifikan
dengan kekuatan korelasi yang sangat rendah, dimana rentang korelasi sangat rendah yaitu
berada dalam rentang 0,00-0,199. Maka dapat diartikan bahwa semakin tinggi stres
akademik yang dialami siswa maka akan semakin rendah konsentrasi belajar siswa,
demikian pula sebaliknya semakin rendah stres akademik yang dialami siswa maka akan
tinggi tingkat konsentasi belajar siswa.

Kata Kunci: stres akademik, konsentrasi belajar, siswa