ABSTRAK
Hidayatulloh 171104090874,‘’Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Prestasi
Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid 19’’. 2021, dibimbing oleh Chodidjah Makarim dan
Putri Ria Angelina. Pendidikan Agama Islam. Fakultas Agama Islam. Universitas Ibn
Khaldun Bogor.
Latar belakang penelitian ini adalah, saat ini dunia termasuk indonesia sedang dilanda
musibah Pandemi Covid-19. Berbagai sektor terkena dampak dari virus ini tak terkecuali
sektor pendidikan. Pemerintah menetapkan kebijakan dengan memberhentikan aktivitas
belajar mengajar tatap muka sementara waktu dan mengubah menjadi pembelajaran daring.
Adanya Pandemi Covid-19 ini telah mengubah segalanya termasuk peran orang tua dalam
pendidikan anak. Sekolah yang selama ini tidak begitu melibatkan orang tua dalam proses
pendidikan anak, mulai berbenah, setahap demi setahap menjalani komunikasi dan
kolaborasi.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua
dengan prestasi belajar siswa dimasa Pandemi Covid 19 di SMA NEGERI 1
LEUWISADENG Kabupaten Bogor, 1). Pola asuh yang diterapkan oleh orang tua siswa, 2).
Prestasi belajar yang telah dicapai siswa selama belajar dirumah. 3). hubungan antara pola
asuh orang tua dengan prestasi belajar siswa selama belajar dirumah dimasa pandemi Covid
19.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif.
pengumpulan data yang digunakan adalah kuesoner.
Hasil penelitian ini, sebagai berikut 1). pola asuh yang diterapkan oleh orang tua siswa
(83.65%) pola asuh permisif. 2). Prestasi belajar yang telah dicapai siswa selama belajar
dirumah (79,43%) berkatagori tinggi. 3). Ada hubungan antara pola asuh orang tua dengan
prestasi belajar siswa selama belajar dirumah dimasa pandemi Covid-19 dengan nilai rxy
0,134 yang berada pada kisaran angka 0,00 - 0,20 yang termasuk korelasi lemah atau rendah.
Sedangkan nilai Ttabel 0,339 dengan taraf signifikansi 5% dihasilkan nilai signifikan 0,449.
Artinya (0,134 < 0,339 ) dan (0,449 > 0,05), berarti hipotesis nol (Ha) ditolak dan hipotesis
alternatif (Ho) diterima. Untuk lebih meningkatkan minat belajar dan prestasi belajar, Siswa
diharapkan selalu mengikuti pembelajaran daring secara semaksimal mungkin dan mengikuti
pembelajaran tepat pada waktunya, serta mematuhi dan mengerjakan apa yang diperintahkan
guru. Dengan dimasa pandemi Covid 19 ini perlu adanya kerja sama antara orang tua dengan
anak dan orang tua harus lebih meningkatkan kontrol terhadap anaknya, karena akan
berpengaruh terhadap prestasi anak itu sendiri.
Kata Kunci : Pola Asuh Orang Tua, Prestasi belajar siswa, Siswa SMA.

ABSTRACT
Hidayatulloh 171104090874, "Parenting Relationship of Parents with Student
Learning Achievement in the Covid 19 Pandemic Period". 2021, guided by Chodidjah
Makarim and Princess Ria Angelina. Islamic religious education. Faculty of Islamic
Religion. Ibn Khaldun University Bogor.
The background of this reasearch is, currently the world including Indonesia is being
hit by the disaster of the Covid-19 Pandemic. Various sectors affected by this virus are no
exception the education sector. The government sets the policy by temporarily laying off face
to-face teaching and learning activities and turning it into online learning. The Covid-19
pandemic has changed everything including the role of parents in children's education.
Schools that have not been so involving parents in the child's education process, began to
improve, step by step undergoing koimunikasi and collaboration.
The purpose of this study is to find out the relationship of parenting with student
learning achievement during the Covid 19 Pandemic at SMA NEGERI 1 LEUWISADENG
Kabupaten Bogor Regency, parenting applied by parents of students, learning achievements
that students have achieved during home study and the relationship between parenting
parents and student learning achievement during home study during the covid-19 pandemic.
The study used quantitative approaches with correlational methods. The data
collection technique used is kuesoner.
The results of this, study are as follows 1). parenting applied by the parents of
students (83.65%) permissive parenting. 2).The learning achievements that students have
achieved during home study (79.43%) are highly rated. 3). There is a relationship between
parental parenting and student learning achievement during home study during the covid-19
pandemic with a score of rxy 0.134 which is in the range of 0.00 - 0.20 which includes a weak
or low correlation. While the value of Ttabel 0.339 with a significance level of 5% resulted in
a significant value of 0.449. That is (0.134 < 0.339) and (0.449 > 0.05), meaning the null
hypothesis (Ha) is rejected and the alternative hypothesis (Ho) is accepted. To further
increase learning interest and learning achievement, students are expected to always follow
online learning as much as possible and follow learning on time, as well as obey and do what
the teacher instructs. With the covid 19 pandemic, there needs to be cooperation between
parents and children and parents must further increase control over their children, because it
will affect the achievement of the child itself.
Keywords : Parenting Parents, Student learning achievement, Senior High School Student.