Dini Puji Astuti : 191102020004
Penggunaan Metode Pembelajaran Partisipatif Dalam Meningkatkan Ketuntasan Belajar Peserta Didik Paket C Di PKBM Bintang Tunas Mulia
Penerapan Metode Pembelajaran Partisipatif (Participative Teaching And
Learning) sebagai alternatif dalam membantu memecahkan masalah-masalah
yang dialami oleh peserta didik dalam proses pembelajaran mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketuntasan
belajar Peserta Didik Kelompok Kejar Paket C pada PKBM Bintang Tunas Mulia
pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jenis penelitian yang digunakan
pada penelitian kali ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, yang didalamnya
terdapat dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan sebanyak dua kali pertemuan
sesuai dengan jam yang tertera pada RPP. Disetiap siklusnya terdapat tahapan
tahapan yang meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan (penerapan metode
pembelajaran partisipatif), observasi dan yang terakhir refleksi. Subjek penelitian
dalam penelitian ini adalah peserta didik paket C yang memiliki masalah
ketuntasan belajar ada sebanyak 15 peserta didik. Hasil dari penelitian
menunjukkan bahwa pada penelitian siklus I peserta didik yang mampu mencapai
nilai KKM sehingga dikatakan tuntas dalam belajar dari 15 peserta didik hanya 10
orang atau 67%. Secara klasikal 10 orang peserta didik tersebut sudah memenuhi
nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 65 atau berada pada kategori yang rendah.
Sedangkan pada siklus II dari 15 orang peserta didik terdapat 14 orang atau 94%
yang memenuhi ketuntasan minimal (KKM) sebesar 85 atau berada di kategori
paling tinggi.
Kata Kunci : Upaya Tutor, Pembelajaran Partisipatif, Ketuntasan Belajar, Pusat Kegiatan
Belajar Masyarakat (PKBM)