Gina Habiibah
NPM : 211105010352

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran Akidah Akhlak
dengan fokus pada materi larangan makan berlebihan (israf) sebagai bentuk self-control
terhadap kesehatan fisik dan mental peserta didik kelas XI di MAN 1 Kabupaten Bogor.
Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan
model ADDIE, yang terdiri atas lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi,
dan evaluasi. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa materi israf belum diajarkan
secara mendalam dan kontekstual. Pembelajaran masih bergantung pada buku paket, tanpa
penguatan pada aspek kesehatan fisik, kesehatan mental, serta strategi pengendalian diri
yang relevan dengan kehidupan siswa.
Modul dikembangkan berdasarkan hasil analisis kebutuhan dan prinsip pembelajaran
kontekstual, mencakup empat bab utama yang memadukan nilai-nilai keislaman dengan
isu-isu aktual seperti pola makan tidak sehat, gaya hidup konsumtif, serta dampaknya
terhadap kondisi fisik dan mental siswa. Modul dilengkapi dengan ilustrasi, evaluasi per
bab, tugas reflektif, dan glosarium. Validasi oleh ahli materi, desain, dan bahasa
menunjukkan tingkat kelayakan sangat tinggi dengan skor masing-masing 89,29%,
95,59%, dan 87,5%,?serta?nilai?Aiken’s?V?sebesar?0,71.
Hasil implementasi melalui uji coba perorangan dan kelompok kecil menunjukkan respon
sangat positif dari siswa, dengan tingkat kepuasan mencapai 91,75%. Modul dinilai efektif
dalam meningkatkan pemahaman, kesadaran, dan pengendalian diri siswa, khususnya
dalam membentuk sikap yang lebih sehat secara mental, seperti kemampuan menahan
godaan, mengelola keinginan konsumtif, serta menumbuhkan kesadaran spiritual dan
emosional dalam aktivitas makan. Evaluasi guru dan pengukuran self-control menunjukkan
adanya peningkatan signifikan dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa,
terutama dalam pengendalian diri yang berdampak langsung pada keseimbangan fisik dan
mental.
Dengan demikian, modul ini layak digunakan sebagai bahan ajar alternatif dalam
pembelajaran Akidah Akhlak dan dapat dijadikan model pengembangan bahan ajar
kontekstual yang mendukung pendidikan karakter serta kesehatan mental peserta didik
berbasis nilai-nilai Islam.

Kata kunci: Akidah Akhlak, israf, self-control, modul pembelajaran, kesehatan fisik,
kesehatan mental