Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembinaan kedisiplinan ibadah santri
melalui keteladanan, pembiasaan, pengarahan, pengawasan, dan motivasi. Rumah
Qur’an Al-Hidayah merupakan lembaga pendidikan Islam nonformal yang membina
sekitar 30 santri dari jenjang SD hingga SMA dan dibina secara langsung oleh seorang
ustaz dalam kegiatan pembelajaran Al-Qur’an serta pembiasaan ibadah setelah shalat
Maghrib hingga Isya. Penelitian ini bertujuan mengetahui kedisiplinan santri dalam
pelaksanaan ibadah, peran ustaz, bentuk pembinaan, serta faktor pendukung dan
penghambatnya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
lapangan dan metode deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara dan dokumentasi,
kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa kedisiplinan santri masih berada pada tahap pembinaan dan
perbaikan. Ustaz berperan sebagai murabbi dan mu’addib melalui pembiasaan,
pengawasan, nasihat, teguran, serta pemberian sanksi secara bertahap. Bentuk
pembinaan meliputi ta’wid (pembiasaan), mau’izhah (nasihat), dan tarhib (sanksi).
Faktor pendukung meliputi kesadaran santri dan dukungan keluarga, sedangkan faktor
penghambat berupa kurangnya perhatian dan keterlibatan sebagian orang tua. Upaya
mengatasinya dilakukan melalui pembinaan orang tua melalui Majelis Taklim. Dengan
demikian, keberhasilan pembinaan kedisiplinan ibadah santri memerlukan
kesinambungan antara pembinaan di Rumah Qur’an Al-Hidayah dan lingkungan
keluarga.

Kata kunci: Peran Ustaz; Kedisiplinan Ibadah; Pembinaan Santri; Rumah Qur’an.