ABSTRAK

Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI)
di SMA Negeri 1 Bogor

Kurikulum merupakan syarat mutlak dan bagian yang tak terpisahkan dari
pendidikan di suatu sekolah. SMA Negeri Bogor sudah sangat terkenal sebagai
sekolah rujukan dan sekolah unggulan di bidang sainsnya, sedangkan untuk
bidang keagamaannya sendiri masih perlu untuk diteliti apa sama-sama unggul
juga atau tidak. Untuk mengetahui seberapa baik Pendidikan Islam yang
diterapkan oleh sekolah dapat dilihat dari keberjalanan kurikulum PAI sekolah itu
sendiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan kurikulum
Pendidikan Agama Islam (PAI) dan penilaian hasil belajar siswa mata pelajaran
PAI di SMA Negeri I Bogor. Jenis yang digunakan dalam penelitian ini adalah
jenis penelitian evaluatif dengan menggunakan model evaluasi CIPP (Context,
Input, Process, Product). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah
observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Hasil evaluasi pelaksanaan
kurikulum Pendidikan Agama Islam kelas XI di SMA Negeri 1 Bogor
menunjukkan bahwa, pelaksanaan kurikulum Pendidikan Agama Islam sudah
terlaksana dengan sangat baik, karena dari seluruh tabel keterlaksanaan tercapai
90,4%, yaitu visi misi sekolah yang sangat baik sesuai dengan kurikulum 2013,
tersedianya sarana dan prasarana sekolah yang sangat lengkap, wakil kepala
bidang kurikulÄdan,guru PAI sudah mengembangkan kurikulum 2013 dengan
sangat baik, gurg:pengajar PAI yang sesuai dengan latar belakang keilmuannya,
tersedianya berbagai macam ?kegiatan pembiasaan dan ekstrakurikuler,
kompetensi guru yang baik, sikap dan motivasi siswa yang baik, serta hasil belajar
Siswa kelas XI mata pelajaran Pendidikan Agama Islam diperoleh hasil yang baik.
Kata Kunci: evaluasi, &uriGlunf2013, Pendidikan Agama Islam