Muhamad Alim Nur 181105010274, “Pengaruh Penerapan Metode Al
Hiwar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Pada Siswa Kelas Vii Di Pondok
Pesantren Fajrussalam” Pendidikan Agama Islam. Fakultas Agama Islam.
Universitas Ibnu Khaldun Bogor. 2022. Skripsi.
Metode pembelajaran bahasa Arab dan inovasinya akan menjadi tantangan
tersendiri bagi setiap guru bahasa Arab. Oleh karena itu pembelajaran bahasa
Arab juga menuntut kecerdasan setiap guru untuk memahami aspek yang
berkaitan dengan hasil pembelajaran. Yakni dengan menciptakan teknik-teknik
baru dalam pembelajaran bahasa Arab agar siswa menjadi lebih aktif, terampil,
mampu menguasai dan mahir dalam berbahasa Arab. Penelitian ini bertujuan
Untuk mengetahui Bagaimana pelaksanaan metode Al Hiwar pada kelas VII
Pondok Pesantren Fajrussalam dan untuk mengetahui peningkatan dalam
pembelajaran bahasa Arab pada peserta didik kelas VII Pondok Pesantren
Fajrussalam. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini mengunakan
jenis metode eksperimen quasi, yaitu bentuk penelitian yang mempunyai
kelompok kontrol, tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol
variabel-variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan penelitian. Hasil peneliian
membuktikan bahwa adanya pengaruh Metode Al-Hiwar dalam hasil
pembelajaran Bahasa Arab. Hasil belajar tersebut menguraikan nilai rata-rata
peserta didik pada aspek kognitif dengan hasil nilai rata-rata kelas eksperimen
sebesar 83,75. sementara itu nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 65,78. Agar
dalam melaksanakan pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Arab diharapkan
mampu menggunakan berbagai metode pembelajaran yang disesuaikan dengan
materi yang diajarkan, sehingga dapat menciptakan suasana belajar yang
menyenangkan yang akhirnya dapat meningkatkan hasil belajar siswa
Kata kunci : Pembelajaran Bahasa Arab, Metode Al-Hiwar.