Faiar Darmansyah
12214240438

Latar belakang masalah yang dimuat daiam skripsi ini adalah adanya nilai
hasil belajar yang rendah pada Siswa kelas V MIS Raudhlatussibyan dalam mata
pelajaran A1-Qur'an Hadist. Dan yang menjadi rumusan masalahnya yaitu
"Apakah model pembelajaran active learning efektif untuk meningkatkan hasil
belajar Siswa dalam mata pelajaran A1-Qur'an Hadist kelas V". Tujuan penelitian
ini yaitu untuk mengetahui model pembelajaran active learning di MI
berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-
Qur'an Hadist kelas V.
Berdasarkan perhitungan tersebut pada taraf signifikansi 5% sebesar 0,381
maka dapat diketahui bahvva nilai "r" hitung lebih besar dari "r" tabel yaitu
0,407 > 0,381) karena nilai "r" tabel sebesar 0,381 dan "r" hitung 0,407 maka
dapat disimpulkan bahwa penelitian di kelas kontrol dengan model ceramah
tersebut tidak berhasil.
Adapun nilai rata-rata Pre-Tes: kelas control adalah 3,76 dan nilai Pos-Test 7,08
sedangkan nilai rata-rata Pre-Test siswa kelas eksperimen adalah 4,04 dengan
nilai Pos-Tes 8.81. dengan perhitungan nilai rata-rata tersebut menunjukan bahwa
penelitian di kelas eksperimen lebih berhasil dari pada penelitian di kelas kontrol.
Oleh karena itu dapat diketahui bahwa model pembelajaran active learning
berhasil meningkatkan hasil belajar Siswa kelas V dalam mata pelajaran Al-
Qur' an Hadist