Mirwan Murad
191105010406
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keberanian siswa dalam mengemukakan
pendapat dan meningkatkan pemahaman siswa kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1
Bogor serta untuk mengetahui kendala apa saja dalam mengemukakan pendapat
untuk meningkatkan pemahaman siswa di kelas. Adapun faktor penghambat yang
mengakibatkan siswa takut dalam bertanya yaitu masih adanya siswa yang kurang
dalam berinteraksi dengan guru maupun dengan siswa lainnya, kurangnya rasa
percaya diri, memiliki rasa malu bertanya, serta takut salah dalam bertanya, dan
faktor pendukung yang membuat siswa berani untuk bertanya yaitu terciptanya
interaksi antara guru dengan siswa yang erat dan upaya seorang guru dalam
memberikan pertanyaan di pertengah pembelajaran sehingga membuat proses
pembelajaran tidak monoton dan tidak membuat siswa merasa bosan dalam
mengikuti mata pelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
kualitatif dengan pendekatan investigasi. Teknik pengumpulan data dengan cara
melakukan observasi, wawancara serta dokumentasi. Hasil penelitian ini
pembiasaan siswa dalam interaksi dengan guru menumbuhkan rasa berani siswa
untuk bertanya, rasa percaya diri siswa, serta menghilangkan rasa malu pada diri
siswa untuk bertanya.
Kata Kunci: Interaksi, Keberanian, Percaya Diri