Fahreza Berliansyah
151104090241

Penelitian ini membahas mengenai pengaruh penerapan metode
pembelajaran pair check terhadap hasil belajar pada siswa kelas VIII di MTsN 3 Bogor.
Membandingkan antara hasil belajar dari materi rezeki dengan menggunakan metode
pembelajaran pair check dan metode pembelajaran konvensional yang dimana hasil
tersebut merupakan tujuan dari penelitian ini. Metode penelitian yang digunakan adalah
metode kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experimental disign dan dalam
penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelas experimen dan kelas kontrol.
Intrumen yang digunakan adalah tes berupa pretest dan posttest untuk mengumpulkan
data. Hasil penelitian menunjukkan hasil pretest kelas eksperimen sebesar 64,25
sementara hasil posttest kelas eksperimen 83,12 maka terdapat peningkatan sebesar
18,87 sedangkan pada kelas kontrol hasil pretest sebesar 64 dan hasil posttest 75,87
terdapat peningkatan sebesar 11,87. Berdasarkan hasil tersebut didapati perbedaan
peningkatan sebesar 7,25 dimana lebih besar peningkatan pada kelas eksperimen.
Diperoleh hasil t hitung adalah 3,103 dengan jumlah siswa 32 orang. Pengambilan
keputusan melihat hasil sig. (2-tailed) adalah 0,03. Hal ini menunjukan pengambilan
keputusan tersebut didasari oleh sig. (2-tailed) lebih kecil dari 5% atau Ha diterima.
Maka terdapat perbedaan antara nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen dan kelas
kontrol. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran pair check
berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa.
Kata kunci: Pengaruh, Pair Check, Hasil Belajar

This study discusses about the effect of applying the pair check learning
method on learning outcomes for students of class VIII at MTsN 3 Bogor. Comparing
between learning outcomes from sustenance material using pair check learning
methods and conventional learning methods where the results are the aim of this study.
The research method is using a quantitative method with the type of quasi experimental
research design and in this study used two classes, namely the experimental class and
the control class. The instruments used are tests in the form of pretest and posttest to
collect data. The results showed the experimental class pretest results of 64.25 while
the results of the experimental class posttest 83.12 there was an increase of 18.87 while
the control class pretest results of 64 and 75.87 posttest results there was an increase
of 11.87. Based on these results a difference of 7.25 was found in which a greater
increase in the experimental class. Obtained results t count is 3,103 with 32 students.
Decision making sees the results of sig. (2-tailed) is 0.03. This shows that the decision
making was based on sig. (2-tailed) less than 5% or Ha received. Then there is a
difference between the average value of the posttest in the experimental class and the
control class. It can be concluded that the application of the pair check learning
method has a positive effect on student learning outcomes.
Keywords: Effect, Pair Check, Learning Result