Siti Nur Rizky Muthmainnah
211105011289,

Penelitian ini membahas tentang pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe
team games tournament terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits
kelas VIII di MTs. Al-Ahsan Kota Bogor. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk
mengetahui hasil belajar Al-Qur’an Hadits pada kelompok kontrol di MTs. Al-Ahsan Kota
Bogor, (2) untuk mengetahui hasil belajar Al-Qur’an Hadits pada kelompok eksperimen di
MTs. Al-Ahsan Kota Bogor, (3) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
kooperatif tipe team games tournament terhadap hasil belajar peserta didik pada mata
pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas VIII di MTs. Al-Ahsan Kota Bogor. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode eksperimen, desain yang diambil dalam
penelitian ini menggunakan desain quasi experimental design. Kemudian tipe desain
ini yaitu nonequivalent control group design. Dengan data yang dikumpulkan melalui
tes hasil belajar yang diberikan kepada 40 siswa pada kelompok kontrol dan 40 siswa pada
kelompok eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) rata-rata skor hasil belajar
post-test untuk kelompok eksperimen adalah 85,15, (2) rata-rata skor hasil belajar post-test
untuk kelompok kontrol adalah 67,38, (3) hasil uji independent sample t-test menghasilkan
nilai t hitung sebesar 7,834 dengan nilai Sig. (2-tailed) 0,00 < 0,05 yang menunjukkan
adanya pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran kooperatif tipe team games
tournament terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di
kelas VIII di MTs. Al- Ahsan Kota Bogor. Oleh karena itu, penelitian ini menerima
hipotesis alternatif (Ha) dan menolak hipotesis nol (Ho). Oleh karena itu, jika sekolah ingin
meningkatkan hasil belajar siswa, mereka harus memilih model pembelajaran yang tepat
dan efektif untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan menyenangkan.

Kata kunci: Model Pembelajaran Kooperatif tipe Team Games Tournament, Hasil Belajar,
Al-Qur’an Hadits