Abdul Azis Mubarok 211105010047. “Strategi Guru Al-Qur’an
Hadits Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di
MAN 2 Bogor”. Pendidikan Agama Islam. Fakultas Agama Islam.
Universitas Ibn Khaldun Bogor.

Dalam suatu pembelajaran, siswa terkadang bosan dengan
penjelasan yang monoton dan menyinggung materi pembelajaran Al
Qur’an Hadits sehingga guru harus menggunakan strategi agar
pembelajaran yang dilakukan berjalan dengan lancar. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana langkah strategi guru
Al-Qur’an Hadits dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik,
faktor-faktor apa saja yang mendukung serta menghambat penerapan
strategi guru Al-Qur’an Hadits dalam meningkatkan motivasi belajar
peserta didik, dan bagaimana efektivitas strategi yang diterapkan oleh
guru Al-Qur’an Hadits dalam meningkatkan motivasi belajar peserta
didik di MAN 2 Bogor. Adapun metode penelitian yang digunakan
adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui
observasi, wawancara yang mendalam, serta dokumentasi. Hasil dari
penelitian ini yaitu: (1) Strategi guru Al-Qur’an Hadits dalam
meningkatkan motivasi belajar peserta didik di MAN 2 Bogor adalah
dengan mengunakan berbagai metode yang bervariasi seperti hafalan dan
kisah teladan. Kemudian penggunaan media seperti Quizizz, Kahoot,
PowerPoint serta ditambahkan tadarus sebelum memulai pembelajaran.
(2) Faktor pendukung penerapan strategi guru tersebut adalah Fasilitas
belajar yang memadai. Selain itu faktor penghambat karena kurangnya
jam pertemuan, kurangnya minat siswa dalam belajar, serta
penyalahgunaan teknologi. (3) Efektivitas strategi yang diterapkan oleh
guru Al-Qur’an Hadits memiliki dampak terhadap keberlangsungan
pembelajaran yang efektif bagi siswa.
Kata Kunci: Strategi, Guru Al-Qur’an Hadits, Motivasi Belajar Peserta
Didik