Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji persepsi siswa terhadap penerapan metode role
playing dalam membangun motivasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama
Islam (PAI) di SMA Dwiwarna (Boarding School). Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif untuk memperoleh pemahaman yang
mendalam mengenai pengalaman dan pandangan siswa terhadap pembelajaran yang
diterapkan. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara dengan siswa dan
diperkuat oleh angket sebagai data pendukung. Analisis data dilakukan melalui tahapan
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa siswa memiliki persepsi yang positif terhadap penggunaan metode role playing
dalam pembelajaran PAI. Metode ini mampu menciptakan suasana belajar yang lebih
aktif, menarik, dan menyenangkan sehingga mendorong peningkatan antusiasme serta
partisipasi siswa. Selain membantu pemahaman materi, role playing juga
meningkatkan kepercayaan diri, kemampuan komunikasi, dan kerja sama siswa.
Motivasi belajar dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal, sehingga metode role
playing dinilai efektif dalam mendukung peningkatan motivasi belajar pada
pembelajaran PAI.

Kata kunci: Persepsi Siswa, Role Playing, Motivasi Belajar, Pendidikan Agama Islam.